3月25日下午2：00我们二一班的春游小队出发啦！
出发前孩子们叽叽喳喳，听说出去春游，一个个欢呼雀跃，热闹讨论起来。但我和语文老师王老师很是担忧：孩子们会不会不遵守纪律？乱跑乱摘花草，踩踏麦苗？会不会磕着碰着出现安全方面的问题？怀揣一颗忐忑的心，就这样，出发啦！
原本以为春游只是带着孩子们出去玩玩，谁成想还有那么多的讲解工作。
刚出校门有一条小河，我抓住时机问学生们们：“河边的那块牌上写着什么字？你们认识吗？”孩子们齐刷刷的小头扭过去，异口同声：“河深危险，禁止嬉水！” “嬉水是什么意思啊？”一个小手高高举起 “老师，就是不让玩水的意思。” “哦，为什么不让玩水呢？” 孩子们争先恐后： “掉进河里会淹死的…” 我暗笑，原来他们知道的安全知识很多嘛！
再走几步，道路左边竖着一块限速牌，“孩子们，牌子上写着40是干什么用的？”学生们转动起小眼睛，好像不太知道。“老师提示一下，你们来猜一猜。这个和汽车有关系。”这时班里的女生张若涵大声喊到：“老师，是不是不让汽车跑得那么快？” 我对她竖起了大拇指 “对，这是提醒开车的人注意速度，不要跑得那么快，限速40迈。就像刚才过去的那辆车一样，开车开得慢一些。”
走一段路后，路边有一座信号塔。“谁来找一找，附近什么东西最高？” 学生们四下寻找，终于发现了它。“谁来估一估塔有多高？” 有几个孩子喊100米，郑重其事。我心里一盹，发现他们的确不是瞎起哄，是对“米”这样的抽象概念不太理解。就势补充到：“教室大概有3米高。你再估计一下塔有多高？”这时候，逐渐有学生说出可能是10米、20米。孩子们估计塔高，让我体会到知识的确要架构在直观的物体上，才更能促进小学生对抽象概念的理解。
走着走着，一阵阵花香扑面而来。“哇！好香啊！油菜花！”学生们看到一片片的油菜地顿时兴奋起来。小手摸一摸，鼻子凑上去闻一闻，亲身体会到春的气息。 “老师，快看，他鼻子让花染成了黄色，哈哈哈……”一路欢声笑语、唱歌诵诗，就这样，走过油菜地，没有一个学生随手摘花。二年级的孩子能牢记纪律要求，让老师们满是欣慰，暗暗感动。
听， 一串串银铃般的笑声； 看，一张张天真无邪的笑脸。原来，春天，就在身边！
