本周主要组织学生进行了救援直升机的比赛。比赛年级为一年级和三年级。
在一年级的比赛中，一开始我在教室分好组、选了组长，用ppt讲解了比赛的要求，比赛时的组织很顺利，但比赛没有完成；后来，就不再进行分组，直接带学生下去，按照排队顺序比赛，但这样做，孩子们会到处乱跑……要怎么很好地组织比赛呢？一年级的孩子整体纪律很好，完全按照老师的要求下楼、排队……但他们年龄很小，对比赛的规则没有很好的理解，需要更多地去提醒，说明比赛规则，在以后的比赛中也应该更多关注一年级孩子的理解、参与的过程等等。
三年级大部分的班都能按要求完成比赛，但在比赛过程中出现了安全事故！在比赛时，由于我一直在关注孩子们的比赛，没有很好地关注调皮的孩子在做什么，导致有孩子去玩开关，玩的过程中眼睛受伤了，受伤后我立刻安排学生陪同一起去了医务室，没有出现问题。但这让我明白，以后的室外课，要更好得关注到调皮孩子，不要让他们到处跑。也许可以安排一些协助的任务给他们，让他们找到自己的参与价值。
本周的教学内容为《混合与分离》，由于酒精灯过于危险和比赛耽误的时间限制，我没有安排实验。第一节课，我是按照正常的课堂步骤进行的，详细讲解了实验操作但把操作换成了视频，效果不好，有的孩子由于没有动手做，就云里雾里理解不了；因此，后来我把课堂更多的时间安排给了孩子思考方法，然后一步步全班一起得到正确的实验方法，强调了探究的设计实验部分，但弱化了实验操作，这样的效果更好，孩子们也能够理解。但以后有时间还是应该让孩子们做一做过滤实验，能更好得理解这个方法的作用、7现象和过程。
