前后花了十天功夫把这本书看完，这本书是叶圣陶所著，讲了写作的几个方面以及注意事项，读后头脑中对写作以及如何指导孩子写作有了清晰概念。
写作怎么一回事？叶老说：就和说话一样。心里怎样想，笔下就怎样说。习作就是练习说话、练习思想，来源于生活实际。
写作最关键要立诚。以自己的生活经验为范围，诚实地写出自己感受、内心所想，不矫揉造作、不无病呻吟，忠实于自己内心，就是“诚”。
写作基于阅读。阅读不是机械训练，而要把所要求掌握的东西内化成学生自己的东西，让学生学会阅读。最重要的理念：在课堂教语文，最终目的在达到“不需要教”，使学生养成这样一种能力，不待老师教，自己能阅读。阅读的”教”是为将来“不教”做准备。所以老师上课要有这个意识：一边教一边要为不教做基础。就是不要使学生只是被动听，而要千方百计引导学生动脑筋。其中备课非常重要，把课文琢磨透，然后钻研如何促进学生自己动脑筋掌握知识，这是老师备课时要下的功夫。
（注：这个理念是培训时所谓教育专家的口头禅，一知半解，不知前因后果，后来在这本书看到原文出处，感受很真切。
想起魏书生老师自主阅读课，开创了语文六步学习法，老师一走半月，学生都能自己自主学习语文。这就是引导学生积极动脑自己掌握知识。）
语文体最好境界就是和说话一样。文中这个观点多次出现，一篇习作，读起来朗朗上口，写下来就是一篇文章。写文章跟说话一回事，要有意思才说。除了能看，还要照顾到上口入耳。这就要求要有良好的语言习惯。
写作者本人要锤炼自己的口头语，说得不错，写得也不错。说得啰哩啰嗦，写下来也是废话一堆。无论说话还是写作，要有中心，有主旨，要注意准确，这样写下得文章才不会错。
怎么就是写作认真呢？一、自己有什么就写什么，这是认真；二、竭尽自己能力把它写出来。理想目标：写出来的刚和你心里所有的一模一样，使写出来的东西差不多贴合你心里所有，使人家看了你写出的东西差不多看见你的心。
写完之后。把稿子多读几遍，要有读者意识。所谓文气就是念下去顺当，语言流畅妥帖。
此外，还说了写作的其他要注意的点，不一一列举了
