周末小张回家，我一贯地买来小张爱吃的爱喝的，看他大快朵颐。
吃得很带劲的小张说：妈妈，你们大人总觉得我们小孩都很简单，其实，小孩的世界也很复杂，你们根本不懂。
我笑着说：那你跟我说说，你的世界怎样复杂了？
小张叹了口气说：还是不说了，跟你说了，你也不会明白。
那个无忧无虑的小孩有了自己的世界自己的烦恼，而这个有了烦恼的小孩也让我开始关注他的世界反思我的做法。
如果我们内心深处认为他幼稚，那么表露在外的就会是武断，烦躁，缺乏耐心的沟通，我们要在心底保留对他幼稚，有时无理甚至强词夺理的认可，同时欣喜于他跟我们的每一次越来越深处的沟通。
相比于此，他不说话，说不出话，不知道怎么说话，甚至懒于沟交流，反而更让我们焦虑。
这学期，小张转到新学校后，有太多的不适应。
首先是学习上。第一次考试，小张数学考了98分，排名24。全班53人，满分3人，99分20人，90分以上的40多人。
小张很不开心地说：这个学校好学生太多了，我都数不上了。我听出了他的失落，也感到了他的压力。
我对他说：考试是为了检查对知识的掌握情况，分数名次都不重要，而重要的是找出存在的问题，及时纠正过来。
其次是生活上。小张原来每天都回家，中午吃饭的时候，他会跟我说说在学校里的事情，晚上回来，如果作业少，完成的早，我会陪他或看一会儿书，或玩一会儿。
来这所寄宿学校后，小张开始时要求我们天天去接他，半个月后让我们天天去看他。
一个朋友说：你们太惯孩子了，不能太顺着他，要是我，他一回家，我说让他写一张字，做一套题，让他知道在家还不如在学校轻松呢？就不回来了。
我知道，我可以以家长的权威去要求他，让他老老实实地待在学校，但这样的结果是孩子心理的倍受压抑和与父母的疏离。而当孩子对你敬而远之，你就再也不会走进孩子的心里。
还有就是与同学交往上。小张从小不吃西红柿，不爱吃鸡蛋。他说：刘洋爱吃西红柿，每次吃西红柿，他都让我给他。可是孙一不吃鸡蛋黄，他不跟我说就直接把蛋黄放我碗里，我也不爱吃呀。
很是委屈。
想到小时，父亲对自己的要求。
他要求我做一个善良、隐忍、懂事的孩子，却很少引导我去直面失败，勇敢说不。
结果，我一旦没做好一些事情，就会陷入“我不行”“我真笨”的悲观中。而在否定和怀疑，愧疚和自责中，我越来越不相信自己，一直生活在被伤害，被否定的泥潭里。
孩子最大的使命是做勇敢的自己。
于是，我告诉孩子，你是你自己，真实而美好的自己。你不必面面俱到，事事完美，处处得体，你不必讨好，不要害怕，遵从自己的心，真实地活着就好。
我们总以为让孩子吃好，玩好，给他们提供好的生活、学习条件，就是爱孩子；总以为孩子有了好吃的，好玩的，有了好的学习生活条件，就有了快乐童年，却少了一份对孩子世界的关注。
对于孩子即将面临的考试也好，人生挑战也罢，无论我们助他做多么充分的准备，最终上场的都只能是他自己，承担结果的也只有他自己。
我们也不可能把孩子一直放在自己的身边，也不可能按理想或者理论的状态教育孩子，与孩子相处，我们要学着站在孩子的角度，关注他们的情绪。
作为父母，我们要学着一边关注，一边放手，同时永远保持对孩子最充沛的信任和期待，让他们在自己的世界里跌跌撞撞地成长。
