教育，请远离暴力和伤害
师者，所以传道授业解惑也！教师，向来是为全社会所尊崇的职业；教育，一直被视为道德和文明的标尺。近日，陕西商洛一初中女学生长期遭遇“优秀教师”班主任老师“特殊关爱”般的辱骂，时间长达20多小时而引爆眼球。
无论这种“特殊关爱”是出自人性的本能，还是源于对学生“恨铁不成钢”的殷殷期盼，但其始未料到的是这位“优秀教师”已经一夜成名了。
当一位为人师表者当着全班同学的面辱骂学生“贱人，瓷怂，二货，不要脸”，无论这位“优秀的教师”是如何信誓旦旦表示自己是怎样地热爱自己的职业，又如何地爱自己的学生，我想，这样的教师，连最基本的人性都已经丧失，说是教师，简直是对教育的侮辱！动物尚有怜爱之情，何况生为灵长类的人呢！我从不相信，刀子嘴豆腐心的人有多么地善良。所谓“刀子嘴豆腐心”，其实就是为自己的“恶”开脱。难道只有身体上的伤害才是伤害，语言上的伤害就不算伤害了吗？不，语言上的冷暴力有时比身体上的伤害更可怕。那些“恶毒”的语言就如同一枚枚锋利的钉子一样直刺人的心窝，就算你用真心去慢慢拔下那所有的钉子，并且对她说上一千句、一万句对不起，别人心中的那一道道伤痕依旧在。我不知道，事后假惺惺地道歉到底能给受害者多少安慰。
我国法律明确规定，辱骂他人可以构成侮辱罪，情节严重的应当追究刑事责任。但相关部门对“优秀教师”王某的处理仅仅是“记过处分、撤销其教师资格”，“撤销已获得的一切荣誉称号”。轻描淡写地处理，无非是掩人耳目。这无疑是扇了素质教育一计响亮的耳光！教育，如果不能真正地从源头上遏制“教育人渣”的泛滥，素质教育、德育教育就是一句空话。
教师是个特殊的职业，和医护工作一样，需要和风细雨、润物无声。但是当前素质教育、德育教育却面临着许多难题。“棍棒出才子”、“辱骂出素质”简单粗暴的教育方式还在一定范围内存在，甚至某些地方成为公众教育的正面素材而加以效仿。说到底，是教育功利化严重腐蚀了广大教育工作者的身心健康。尤为可恶的是，某些教育管理工作者不为正义伸辩，却为丑恶护短。
百年大计，教育为本。适当的惩戒，是对教师的尊重，也是对学生的保护。一方面，这意味着教师在传授知识的同时，敢于使用适当惩戒手段规范学生的不当行为，可以缓解“打不得骂不得”的教育恐慌，推动传统教书育人形象的回归；另一方面，惩戒权明确可以避免不当惩戒方式给学生带来的身心伤害，在遭受不当惩戒时为其提供法律保护。但是法律的滞后，导致不少教育工作者陷入教育误区：要么棍棒相加，要么放任不管。这不能不说是教育的悲哀！惩戒固然在教育教学工作中必不可少，但也绝非以泄私愤，侮辱学生人格为前提。这种病态教育模式应当尽早予以扼制，培养人格健全，思维活跃，全面开放的新型人才理应引起全社会地重视。我们期待一个和谐理性的教育！
教育，请远离暴力和伤害！
