或许因为家里人大部分都是人名教师的关系，让我从小就励志成为一名教师 ，我记得小时候老师问，你的梦想是什么？我说老师 。另外一个老师问，你长大后想做什么？我说教师 。小时候学到一篇课文，一位很厉害的人物，同学们都想长大后成为他，那个伟大的名人就是詹天佑 ，而我，仍然坚定自己的梦想，就是要做一名教师 。
二十二岁，我大学毕业，因为找工作难，整个人都很焦虑，公务员、事业单位、特岗都去试，比较幸运的是考上了事业单位，而不幸的是在特岗的考试中，因为只要一个，我成了那个跟第一名相差0.16分的人，家里人深知考工作的不易，所以各种说服，最后我背上行囊，去了一个离家较远的县城，又从县城去到了较远的乡镇，开始了我的工作 ，在此工作中，我发现自己过得很不开心，每一天都在打退堂鼓，最后因为任性我提出辞职，而我在此工作单位待了不过五六个月的时间 。
功夫不负有心人，后面还算顺利的考上了我如愿以偿的特岗，终于回到了我热爱的岗位，虽然一去学校被就告知我要当班主任，而且还是一年级，我在非常忐忑的同时也非常期待，入职三个月以来，我感受到了同学们对我的爱以及信任。
入职三个多月以来，孩子们身上独有的童真非常吸引我，虽更多的是感动和快乐，但其中一定也掺杂着一些些无奈，因为在众多学生中不免有我们所说的“问题学生”，下面就来说说我们班一名“问题学生吧”，他行为习惯非常不好，稍不注意他们可能就已经在地上玩起自己的小玩具、或者又东跑西窜，总之他的目光从不在书本内容以及黑板上，不写练习、不交作业、闹事都是常事，我觉得他非常的与众不同，每天闯祸，且不管你怎么说服，讲道理，他总能呵呵的笑，get不到你生气的点，从不会说一句：老师，我错了 。 每当语文老师从教室回来跟我说，这位同学太难管时，我只能苦笑，因为我对他真的软硬皆施，且真的无能为力了，而就我在不知所措时，我发现了他身上的闪光点，他很聪明，你在对他单独辅导时，他字写得非常快，也非常乐意问我，老师，我这样做对不对，虽然他做的题并没有用心，甚至只是随便一写，就来问我，对不对时，我忽然发现他或许只是想获得我对他的关注，我时常鼓励他，也肯定了他的努力以及进步，再后来，他犯错时，学会了跟同学们说对不起，学会向老师主动认错，这是我觉得他有了进步，以及成长 ！
作为一名新教师，我还有很多地方需要学习，也一直在探索中进步 ，三尺讲台、舞台虽小，但我相信，我对他们的每一份耐心、每一份叮咛、每一份鼓励都将使他们向正确的人生道路上靠近。
