因为音乐课不集中，总是特立独行，别的小朋友都在跟着老师唱节奏，手舞足蹈，他就爱一个人跑到教室的角落，或趴着，或蹲着，总是一个人玩自己的。这样持续了两三个月，终于下定决心跟老师说，课暂停，这样上课达不到效果。
在这之前，陆续都有跟老师沟通这样的情况，每次老师都安慰我：没关系的，他在听，你不要让他停下来，下节课我多关注他。然后又继续，依然是每节课一个人特立独行，在跟老师沟通，老师都是大同小异的安抚语言。说也许是现在的课太简单了，升班了就好。
再后来，升班了，强逼着自己送他去上了两节课，结果还是一样的表现。自己也是下定决心不上了，老师也见我态度坚决，说给他调私教一对一，看是否好一些。那也行，毕竟我的目标不是退费，而是达到效果。
再然后是遥遥无期的排课，要不是老师没时间，要不是我们不方便。或者就说安排在晚上八点。我还是拒绝了，八点上完课到九点多，回去得十点，然后洗澡搞清楚睡觉得十一点。
今天老师终于安排了时间，周六晚上七点，时间合适。上完早教课五点半，吃个晚饭，休息一下，时间刚刚好。
希望这次能够好好表现，不然我一度怀疑他不喜欢音乐课，遗传我的乐盲，其他课都不曾出现这样的情况。作为一个五音不全，完全无乐感的人来说，我太清楚这其中的尴尬。集体活动，人家都能自信的一展歌喉，只有自己躲在角落。KTV里，别人都能争抢话筒做麦霸，自己一张口就是事故现场。
所以很不想孩子像我一样，希望他从小能接受音乐的熏陶，音体美全面发展。对于他以后能在音乐道路上能走多远不做期待，至少可以在集体活动中，能够自信，不至于畏畏缩缩。
养育孩子是一条任重道远的路，快乐教育，精英教育，什么样的理念都有。话说童年不幸的人一生都在治愈童年。我的童年谈不上多幸福，但也谈不上悲惨。但是因为缺少父母的参与带来的性格缺陷和不自信一直在影响我。生活中，工作中，包括自己的一些人生观，选择观，都能感受到原生家庭的影响。
我希望我可以尽可能给孩子的童年留下少一点遗憾，这样以后他的一生少花点时间来治愈。
