三、传统节日融入家庭教育的实践路径
（一）春节：以“家”为核心，培养家国情怀
环节一：学校教育
学校进行《传统节日，我来说——春节》课程，为学生讲解春节的由来、春节寓意、春节的传统活动等内容，让学生大致知晓春节这个习俗；布置实践活动。通过课程学习，学生们能够了解春节所承载的丰富文化内涵，从文化自知的角度认识春节对家庭和国家的重要意义。
环节二：家庭实践
1.贴春联：家长和孩子一起购买、挑选春联，让孩子感受节日的喜庆；个别家庭有书写春联的能力，可以和孩子一起书写春联，并且送给好朋友。到腊月二十八和家长一起贴春联，感受贴春联的快乐；在贴春联的过程中可以和父母进行寓意解释。这一过程不仅让孩子体验到传统习俗的乐趣，还能增进亲子关系，同时让孩子了解春联所蕴含的美好祝愿，增强对传统文化的认同感。
2.守岁：除夕夜，和家长、长辈一起守岁。因为孩子很小，有可能不明白守岁的含义，所以在这个过程中相互解释，增加亲子沟通。
3.拜年：大年初一早上和长辈一起拜年。增加亲友之间的联系、互动。
环节三：文化延伸
1.制作“家庭族谱”：用照片、流程图的形式记录春节、春节中家庭成员的活动，知晓父辈、母辈的家庭关系。
