万事万物的生长都要遵循一定的规律，人的身心发展也有规律，可循。比如说3翻，6坐8爬，这是生理规律，有个三四十天的婴儿会翻身了，家人很开心，到处炫耀孩子厉害，可高兴的太早了，医生检查后郑重告诉家人，这是肌张力过高引起的，需要做康复治疗，由此看来，身体的发育是要遵循规律的，那心里就更不用说了，一个婴儿吮吸手指，缓解焦虑，探索世界，在大人看来，可爱好玩，可如果一成年人这样做，大家会说他有问题，因此每个阶段的成长任务是不能颠倒的。
婴儿期主要发展信任感，也就是获得安全感，安全感可以让孩子摆脱恐惧和担心，对当下有更多的自由和信任，安全感高的孩子，在生活中敢于探索，敢于尝试，敢于追求新鲜事物，敢于把自己放在陌生的环境里，不害怕。安全感低的会退缩，认生，回避。孩子最初的安全感取决于母婴关系，妈妈在听到婴儿哭时，能及时，充分地，无条件地满足孩子的各种需要，也许只有这样，才能让婴儿感受到在母子宫内满足的感觉，安全感才能提升。
如果让婴儿自己选择，他是不愿意生出来的。子宫那有吃有喝，非常舒服，所以孩子出生的第一声是啼哭。光线，声音，温度的变化让她的安全感迅速下降，所以在接下来的时间内，妈妈说要做的就是别让孩子的安全感下降的太低，人的一生中胎儿期安全感最高，自出生开始，一直在追求安全感，无限靠近胎儿期，当人受伤时，会侧躺，蜷缩。在潜意识中重新回到胎儿的状态。
安全感是人生这座高楼大厦的基石，只有他坚如磐石，人生最初的地基才不会动摇，李玫瑾教授多次呼吁，孩子在零到一岁半时，妈妈要亲自抚养，从源头减少犯罪。今天走在路上还在想，国家规定的六个月的产假有点儿少，应该给一年才好，有老大时在乡下上班，六个月之后，孩子有时一天见不到我，有老二时工作单位离家近些，与老二的链接较多，入幼儿园时只哭一天就好了，老大哭了近一周，事实证明，陪伴多的孩子安全感就是高。
另外，在此阶段体验到信任，孩子会觉得自己是可爱的，值得信任的。如果孩子的依恋没有得到满足，孩子就会觉得很失望，觉得自己不配得到父母的爱，不受父母欢迎，而且深信自己也不被任何人欢迎，相反，一个得到爱的孩子，长大后不仅相信父母爱他，而且相信别人，也觉得他可爱，那么信任感，亲密感自然就高。
第二三阶段主要发展孩子的自我掌控感和主动性，如果一阶段发展的非常好，非常顺利的话，孩子在二阶段就会通过不断的尝试来满足自己的好奇，房间角落里的东西，手能抓碰到的东西。在这个过程中，他能一次又一次体验到对自己身体的掌控感，获得自主能力就会快乐满足，这快乐就会推动他去探索更大的空间，这一个个体验，如果能获得大人的肯定和支持，就能得到成就感的满足。
我家老二刚两岁，就尝试刷碗，扫地，帮我切丝瓜，我夸奖他认真勤快，现在一干活，他就说自己是勤劳的小蜜蜂，经常去菜地揪来蒜苗，青菜，用他的玩具炊具，切菜做饭，我配合着香喷喷地吃他做的饭，他特有成就感，自己接水喝，用吹风机给自己吹衣服，我洗衣服帮忙。在我的支持和肯定下，他的成就感获得了极大的满足，自主能力得到提升，一块儿玩游戏，123木头人，剪子，布包锤之类，总会让他赢一定的次数，也是让她体验赢的感觉，获得掌控感和力量感。
总之，通过让孩子获得自主能力和自我掌控感发展出成就感，获得对这个世界的积极认知。
四阶段也是通过学习知识技能来获得成就感，建立自信。如果前四个阶段顺利度过，第五个阶段也是水到渠成的事儿，能找到最适合自己的社会角色，知道我是谁？我从哪里来，要到哪里去，你给孩子美好的六年，孩子将会还你美好的60年。
总之，如果父母能不替孩子做主，做选择，适应孩子的个性发展，关键时刻引领一下，时而在前，时而在后，时而在左右。帮孩子找到他自己喜欢做的，又能展示自己能力的事儿，成就感就会飙升。总之，父母要合理地抓住孩子的敏感期，符合认知发展和道德发展的规律，适当引导，多关注正向的东西，多给孩子的行为来一些正性的诠释，利用非暴力的语言沟通，我们的孩子也能经常获得他自我实现的巅峰时刻。
