男孩上了两天学，6月8日又不上学了。手机，睡觉，是他生活的全部，不让爸妈张嘴说话，我想和孩子电话沟通，爸爸告诉我，孩子手机里没有卡（父母对孩子的控制可见一斑），我试图通过妈妈的手机和男孩沟通，被拒绝。我建议爸爸妈妈正常上班，让孩子静一静，爸爸还是很着急 ，打算让班主任来家里做工作。父母的心情可以理解，我没有阻拦，12号班主任家访，同样拒绝见面，把自己锁住屋里。爸爸绝望的告诉我，看来参加会考没有希望了，我当时回了三个字：不一定。因为有了和孩子的第一次沟通，一种强烈的感觉，男孩不会这样放弃自我，同时也几分担忧，复杂的心情。14号下午接到爸爸信息：孩子去考试了，自己要求爸爸送他考场。这六天孩子经历了怎样的思考和纠结，我不得而知，但有一点我知道，男孩不甘自我放弃，男孩的勇气可佳。
男孩会考后又不上学。下面是我和爸爸断断续续的对话片段：
片段一
爸爸：李科长您好，孩子今天又不去上学，我是不是把网给断了呢？
我：以前用过吗？结果咋样？如果孩子会考也不参加，你又会怎样处理他今天不上学的事？
爸爸：不参加会考我早就断网了
我：看来你首选的方式是对抗。你觉得孩子刚开始不上学是因为什么？
爸爸：手机，我
我：你想走老路？
爸爸：不想
我：断网不就是老路吗？
爸爸：没断，不敢断。
片段二
爸爸：昨晚两点睡的，到现在没醒，不洗脸，不洗头的天天这是要得病的模式。都怪我。
我：什么意思
爸爸：都怪我没好好教育孩子，看他的样子心里难受，除了手机就是手机。会考分数出来了，得用准考证查，我是不敢和他要准考证？他自己很着急，到处找他的准考证。
我：没听明白，他找不到证，你还要问他要，是这样？
爸爸：不是，老师说可以查分了，我没敢和他要准考证，查分，刚才看他自己到处找什么，估计是在找准考证，看来他自己是着急的，担心考不好。
我：你真的没有感觉出孩子比你着急吗？
爸爸：感觉到了，不过我怎么办呢，又不敢多说。也不知道说啥好
我：静观其变
爸爸：按耐不住
从对话中你能感觉什么？对自己的教育有什么启示？
当孩子选择了不上学时，父母的目的（想法设法让其上学）就是最大的障碍。我们首先需要搞明白的是孩子不想上学的背后原因，而不是就不上心的表象开展工作。
