昨晚吃晚饭，我和图图说，幼儿园的这个作业，是亲子作业，成长日记（就是按照主题贴自己的照片），妈妈现在在电脑上做，你来看看。
以前都是打印出来照片贴上去。现在我选择直接电脑上做好打印出来。
图图看着我在电脑上动来动去。
我说，第一步我们要看看作业主题是什么。这是“开心的事”。我们选一些开心的照片。图图迫不及待的选。
我说，行，这张挺好。总共四张，不同场合的。你再看看，
图图仔细的看着选着。
图图说，这张。我要这张。
我说，这张很不错，很开心，你喜欢这张做礼仪小能手的是吗？
图图连连点头。
我说，就是这里模糊了，还有两张也是这个，你看看，哪张清晰，开心。
图图又选了一张。
我说，好的，这张放在这里。（一边说，一边做）
之后继续选，图图又选了一张爬山在喝山水的照片。
我说，这张在哪里你还记得吗？
图图说，这是白云山坐缆车，山顶有草原游乐的滑草的那里。上次和谁妈妈一起去的。
我说，嗯嗯，你记得很清楚。这是和贝贝，贝贝妈妈一起去的。这里有五张喝山水，用这个瓢的照片，你看看，哪张最舒服？
图图继续选了一张。
我说，好的。你觉得好就行。
之后继续，还有一张“帮助家人干活”，我们通往选了几张。
我一边做，一边说，这张贴在这里。太大了，拉小一点。这张，太小了，再拉大一点。这样子，保存一下，就好了。。
图图第一次看电脑操作，惊呆了。
图图说，这个不用固体胶，不用剪刀就可以贴住，好神奇啊！
我说，嗯，是不是很厉害啊！做作业，也有很多的办法，途径，工具。只要达到老师的基本要求，其他部分我们可以发挥自己的想象力，利用自己已有的工具或者技能。感觉怎么样？
图图开心的笑了。
亲子作业，重在亲子共同参与。尤其是孩子的这个人要在场。让孩子感受到，这就是作业，作业是要做的，要符合基本要求，要想办法，开动脑筋，要发挥自己的主观能动性，发挥自己的想象力，自己的创意，自己的智慧等等。这些部分刚开始需要家长多做，多启发，多鼓励。慢慢的让孩子自己做，而我们就放手更多，负责嘴巴和眼睛欣赏就可以！
比如孩子自己剪的，那一定会歪歪扭扭，自己涂色很可能涂到外面，粘帖也可能黏不牢固，选照片也可能不是最灿烂最有意义的看上去最棒的。但是，这就是他真正的参与过程，他的成就感，各种能力都在其中。感觉好下次会越来越好，越来越愿意主动积极的做，开动脑筋。
