《教师的深度幸福》吸引我的是书名的中“深度幸福”。当下，教师幸福指数不高，已是不争的现实。从教22年，最幸福的是用心做新教育的那几年，至今难忘和孩子一起晨跑、一起过集体生日、一起晨诵儿童诗、一起看电影……读罢此书，我一直在思考：教师的幸福是什么？/幸福是一种感觉，它不取决于人的生活状态，而是由人的心态决定的。所以，教师的幸福，取决于我们接纳学生的程度 。  幸福是一种能力，张丽钧老师在自序中这样写道：我喜欢看学生听课时的表情，喜欢看他们顿悟时眼里的"光"，也喜欢看他们犯傻时脸上的"锈"。  幸福更是一种智慧，当学生作文落选时，张老师高举落选的那篇习作说：这么漂亮的作文都没评上奖，我敢说，这家报社一定有太多的遗珠之憾。从此，这个女孩深深地爱上写作，成长为新华社的记者。/ 生活不知眼前的苟且，还有诗和远方。作为新时代的教师，一定要成长自我，要让自己幸福起来，因为没有教师的幸福，就不可能有孩子的幸福成长！