P423～p508页  摘录：

一、家庭教育的奇迹

        ——海迪的故事

1、身患疾病固然不幸，但如果就此一蹶不振才是真正的悲哀。

2、我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。

3、生命就是每天在克服困难中行进。我要保持乐观向上的精神，努力战胜病痛，争取不但活着，而且让生命充满意义。

4、越是别人遭难的时候就越要关心和帮助别人。

5、1983年，邓小平同志亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”

6、做一个真实的自我，做一个率真的自我。

7、在海迪的精神世界里，她就是一个攀登者，一个充满了激情和斗志的人，一个不畏艰险敢于用理想丈量生命的人。

8、残疾对于人类来说是个大痛苦，但总是需要有人来咀嚼。我感谢生活给了我一支能说话的笔，它让我去倾诉，去抗争，我不仅活着，而且在写作中放飞了心灵。

9、活着就要创造，就要探索，即使肢体已经残疾，思想的火花也绝不停止迸发。

10、即使被痛苦的磨盘碾碎躯壳，还会留下灵魂闪闪发光。

11、如今，海迪担任中国残联主席、北京冬奥组委执行主席、中国残奥委会主席等重要职务。与过去相比，她承担着更多的角色，肩负着更大的责任，发挥着更重要的作用。

二、“两个人的学校”，一生的力量

          ——爱迪生的成长故事

1、托马斯·阿尔瓦·爱迪生：美国电气学家和发明家。1847年2月11日出生于美国俄亥俄州的米兰镇。

2、从爱迪生的第一项发明——自动定时发报机算起，他平均每12天半就有一项新的发明，尤其是1882年，平均不到三天就有一项新发明。

3、荣誉称号：“发明大王”、“打开电气时代的领袖”、“科学界的拿破仑”。

4、爱，开启“两个人的学校”

      背景：由于爱迪生课堂捣乱，老师说：“你的孩子又笨又调皮，不管怎么教都教不会，我们不愿教这样的学生。”

      措施：于是妈妈（南希）开始在家教育爱迪生知识。从小给爱迪生讲述了牛顿如何从一个不聪明的少年成长为一个大科学家的故事，鼓励爱迪生树立起学习的信心，鼓励他学习科学知识。

5、多思比简单地死记硬背更重要。只要爱迪生看得懂的书，不管多难都给他看。

6、母亲良好的教育方法，使爱迪生对读书产生了浓厚的兴趣。（8岁读莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍。9岁能迅速读懂难度较大的书。不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵）

7、面对爱迪生的疑问，南希从不给他标准答案，而是一起和他翻阅百科全书，和他一起思考，尽力保护好儿子的好奇心。因为她相信：有好奇心就会不断学下去。

      “我不强制他，我要和他一起享受思考的快乐。”这样的教育方式给了爱迪生充分发展的空间，为爱迪生的成功奠定了基础。

8、鼓励，滋养孩子的灵感

      他还是一个孩子，好奇心极强，常常会提出各种稀奇古怪的问题来。但我从来没有觉得爱迪生提出那些问题很愚蠢，我想孩子一定是带着好奇心出生的。

9、天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。但那百分之一的灵感往往比百分之九十九的汗水来得重要。

10、那些生命中的“灵光乍现”何时远离了我们？大概是孩提时的奇思妙想落下却总无缘生根发芽的缘故吧。当爱迪生的“灵感”落下，他得到了怎样的回应呢？

11、事例：爱迪生“孵蛋”的故事

    爱迪生好奇地问：“妈妈，蛋为什么能孵出小鸡来？”

  妈妈说：“是因为鸡妈妈抱着蛋加温的呀。”

  爱迪生又问：“为什么给蛋加温就能孵出小鸡来？”

    妈妈说：“是啊，为什么呢？”

  “我试试也许就明白了。”

  妈妈高兴地说：“好啊，你去试试吧。”

    于是，爱迪生就把蛋抱在怀里开始孵蛋了，结果孵了两天也没有动静，他大失所望。

    妈妈温和地对他说：“很遗憾吧，爱迪生？”

  “是啊，妈妈，我也给蛋加温了，为什么孵不出小鸡来呢？”

  “是啊，你去查查百科全书吧。”

于是，母子俩一起查百科全书。爱迪生查“蛋”序列项，妈妈查“鸟”序列项。虽然没有查到什么结果，但爱迪生却学到了许多关于鸟和蛋的知识。

12、爱迪生“灵光乍现”的刹那，母亲的认同如同一片肥沃的土壤，滋养着小爱迪生的信心，从而使他相信：问题是可以探索的，不断尝试是可行的，失败是可以的，即使失败也是有收获的。

13、爱迪生从小就喜欢做实验，他从来不会轻易地相信任何一本书上的结论，他对于所看到和学到的一切都要尽可能地亲自动手并经过实验来加以检验。

14、正确的学习观和实践观，成就孩子的茁壮

      爱迪生妈妈南希：我不强制他，我要和儿子一起享受思考的乐趣。默记教科书，长大以后起不了任何作用。活的教材不是遍地都是吗？

15、南希为爱迪生创设了宽松的、适合他的教育氛围，给予了爱迪生“无条件的爱”，但同时，南希在教育过程中对爱迪生也相当严格。

16、两条规矩：

      1）要做什么事必须先告诉妈妈，因为你做的事虽好，但也许会妨碍别人，你要知道，给别人惹麻烦是不好的；

      2）长大后做个对社会有用的人。今后你得好好用功，妈妈要当你的老师，你必须认真听我的教导。”

17、无论是冬天还是夏天，爱迪生必须坚持每天学习。

18、南希跟爱迪生约定好了学习的规则，并逐渐培养起了爱迪生的自律品质。没有当年母亲的严格要求和坚持，我们很难见到长大后经历了无数次失败却从不言放弃的爱迪生。

19、每次在遭遇困境和难题的时候，母亲都会鼓励爱迪生不要放弃，告诉他有耕耘才有收获的道理。在母亲坚定地鼓励下，爱迪生一次次重拾信心，一次次奋发再起。

20、永远做孩子的坚强后盾

      无论发生什么事，都有母亲为我支撑着，没有母亲，就没有我的今天。

20、  浸润在母亲无私的爱意里，爱迪生对生活充满了热爱。他不断地用自己的努力去摘取理想的花朵，用永不言败的精神不断书写着人生的传奇。

21、爱的底色里，对孩子再多一点鼓励、多一些信任、多一些帮助和支持，让孩子能够在健康的精神家园中恣意畅游、快乐成长。

22、在新事物层出不穷的当下，父母也要记得培养孩子坚韧不拔的意志和决不轻言放弃的勇气，让孩子以积极的姿态迎接每一次挑战，以勇敢者的形象走在时代的前沿。

23、因为母亲的信任、帮助、鼓励，最终使爱迪生从一个普通的孩子逐渐成长为一个推动历史前进的巨人。

                        墨珏

                      2022.7.30