今天是我坚持勇气读书会的第13天。
读书内容：《五维突破》第四维度 教师智慧
通过读这部分内容，我认为教师智慧实在太重要了！
就拿书中讲到的那位台湾历史教授讲的一节关于秦始皇的课来说吧。
那位教授凭他的智慧巧妙设计讲课内容，借助科技的力量授课，给学生心中留下了深刻的印象，使学生更加喜欢历史、热爱学习，并意识到教师要变革、要善于借助科技助力教学、助力学生学习，并树立坚持学习、勇于探索教育真谛的信心;
他通过网络向他的学生们讲述他背后深深的历史情怀、他所期待的改变，他所理解的历史意义，从而告诉我们技术在教育中的重要作用，教师的理念是影响学生的根本，应与时俱进，不断更新，才能培养出天天向上的学生。
我上中学时也很喜欢历史，我喜欢听老师讲述历史背后的各种令人好奇和感兴趣的故事。历史知识琐碎、记忆量很大，需要我们花费大量时间去记忆。我们班里有部分同学害怕历史课，害怕死记硬背，结果造成偏科，甚至没有考上高中而失学。
若时光能倒退，若我们能遇到那位充满智慧且对历史学科极度热爱的大学教授给我们讲课，那么我们的命运和人生可能会大不一样，大家至少比现在要过得好。
又僻如，书中这样说到：“人需要智慧，教师更需要智慧。因为，教育本身就是一种智慧，而教师作为教育者，更需要教育的智慧。而教育的智慧在于让学生在求知中形成对这个世界美好的期待，对人生浪漫的遐想，不单单是传授基本知识。”
联系现状，我觉得教师应拥抱科技、与时俱进、坚持学习，要善于运用新技术武装学生、大胆尝试教育改革，把自己打造成一个具有教育智慧的新时代教师，努力激发孩子自主学习的最大潜能，与孩子共学共进，争取最好的自己，争做人生的大赢家和对家庭、对社会更有用的人。
教师还应牢记“数字化教师的七个转变”规律，好好学习，坚持引领学生大胆进行实践与创新，做新教育，努力把自己打造成具有教师智慧的智慧型教师。
数字化教师的七个转变：
1、和教子们一起拥抱新技术
2、借助互联网成为一个终身学习者
3、构建彼此信赖的渠道，而非仅限于面对面。
4、设计学习的过程，而非传递内容
5、让学生在真实和虚拟的体验中主动发问
6、教会学生多维度探索问题，而非重复标准答案。
7、鼓励学生们多样化地创造和分享。”
