暑假眼看结束了，儿子只有一点点作业没有完成，所以做作业这事也不太上心。三四个小时下来，一张A4的试卷还没做完，关键是总是被各种声音所吸引，不安分地到处跑。
起初倒是能接受这种状况，也提醒过他要专注做作业，做完后再玩，可是他还是我行我素。
当我正在松弛吐司时，他蹭蹭地跑过来玩起了面粉，我过去看了看他试卷，加重了我失望的心情，感觉他做作业好敷衍，一再强调的答题答的更加简略，题中明确问“周长多少？”，我那可爱的儿子答:“长是……”
我心里特别难受，把他叫过来，语气一时没控制住，有些质问地问他:为啥空了题没问，为啥答题这样答？
儿子情绪也有些被我点燃了，有些不高兴地回答了说明了原因。
我接着又指着一题说:这题为什么是这样解的呢？你给我讲讲
我不想讲，儿子反抗道
意识到他现在有反抗情绪，说什么也听不进去，与其大家弄的不愉快，还不如暂时放下这个事情，后面再聊。
那好吧，等心情好些了，咱们再聊
我走出卧室，来到客厅沙发坐着，想起了带他去凉山看别人家的小孩的穷苦日子，他嫌脏连门都不想进。也想起了前几天带他去工地体验生活，他信誓旦旦地说一定要好好学习，打工太累了……
我需要平复下心情，也需要认清现实，他毕竟是个孩子，养成的习惯不可能一下改掉，大人都不可能，更何况他。
没一会，儿子过来了，问我咋回事？心情为什么不好。
虽然还有点生气，但是我知道机会来了，说出了看到的事实和内心的感受。从早上做作业不专注，东跑西跑，做试卷不认真一一道出。然后说对于这事，自己的感受是啥。
儿子凑到我跟前，看着我，沉默了几秒。弱弱地说道“妈妈，我也不知道为什么，今天就是不想写作业，一直想玩。还有就是做作业态度这事，确实是我不对，妈妈你别生气了，我以后一定改”
没想到儿子态度这么诚恳，不好的心情也随之烟消云散，心想没做作业又怎么了，关系才是最重要的，儿子能讲这一番话，就足以证明也意识到自己的问题了，建立关系不就是要在他犯错后，患难见与共吗？别揪着他没做好作业这事上了。
心情一旦好，大家都没有反抗，自然聊天就会轻松很多，聊聊为什么要把身边能做好的小事做好，因为只有把小事干好了，才能干成大事……
聊的差不多了，我起身到厨房倒开水，儿子也跟着进来了，搂住我的腰，头扑进我怀里说:妈妈，我去做作业了。
你去吧！
心想:还是要看看到底是不是言行合一？
下午拿起他做好的试卷一看，之前空的地方，居然已经做好了，而且还把之前答题没答好的，全部重新修改了，书写也整天上升了一大截。真是没想到，以前让他修改的地方都需要一一指出来，而现在啥都不用讲，原来他什么都明白，而且还做的非常好，只是有时候没有放手让去做，反而影响他发挥了。
