晋平公向师旷问道:“我已经七十岁了，想再学习，恐怕已经晚了？
”平公说:“怎么会有做臣子的戏弄他的国君啊？
”师旷答:“我这个瞎子哪敢和他的国君开玩笑呀我听说
年少又能好学，如同刚升起的太阳，阳光渐明
年壮又能好学，如同中午的太阳，光芒四射
年老又能好学，如同点燃的蜡烛，火光明亮
师旷又说:点燃蜡烛和暗中走路哪个好呢？(学好之后)对事物能清晰明理(炳烛之明)怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢？
晋平公听了说:“说的好啊。”
给位同学大家好，秉烛夜读的故事我想大家一定记忆深刻、耳熟能详吧。用一句现在一句古话来说是“活到老学到老”，用现在的话来说“终身学习”。怎么样是不是古人的诚不欺我，回到我们的今天的主题“如何做一个有自我要求的阅读”，有人读书时能够秉烛夜读、程门映雪、凿壁偷光去享受一本书所带给他的快乐。有人读书昏昏欲睡、朝三暮四、如坐针毯，而是如行尸走肉般的去机械的执行阅读这个动作。那们是什么造成了这样打的差距呢？让我们根据师旷关于人们在三个年龄街阶段对于阅读的认识误差，来剖析一下这些人不喜读书的根源所在
1、年少时—读书有什么用，我知道自己什么都懂，不需要读书。
正是青春好时光、韶华易老及时行乐，外界的辛鲜事物太多、诱惑太多，对自己的欲望控制力不足，同时也没有认识到外部世界的残酷，一直活在自己的一方天地中。没有用啊，算了、算了不读了
2、年壮时—读书是有用，我知道自己不懂需要读书，但哪有时间去读书。
家庭、工作、生活的重担，疲于奔命的辛苦劳作，耗费了大量的时间与精力，在加上外界更多的诱惑和刺激。没时间啊，算了，算了不读了。
3、年老时—读书有什么用，我知道自己不懂需要读书，但年龄大没有精力去读书
年龄大了，是有很多不懂的地方，但人老了没有精力读书了，再说我之一辈子不读书不也不错嘛。算了，算了不读了。
“算了，算了不读了”多么轻松的一句话，但是它却让你的人生失去了色彩，你失去了世界上那些知识最丰富、对人生哲理认识最深刻、生活最精彩、成就最伟大的一系类人物通过书籍对你的指点，你也失去了通过他们的指点而获益，无论是心灵、精神、事业、财富、健康、友谊、家庭方面等方面。所以亲爱的同学们请做一个阅读者，一个有自我要求的阅读者、一个善于思考的阅读者、一一个以提升自我理解能力的阅读者，它将带给你不一样的人生际遇。“阅读改变自我的最有效手段，你阅读了吗？”我是小贺期待明天与你相会。
