去大理前一段时间，身体状态有一些变化：从前段时间的自恋和与人相处的微妙自我控制到身体的全面放松，自我控制的消失与随之而来的内在小孩之呈现：情绪需要表达和渴望妈妈的爱和看到，这些都是儿时未被满足的需求。
当上课的第一次发言因讲故事而不被允许时，内在小孩感觉到不被接纳不被爱而升起了愤怒，以往的模式被启动：哼，你不搭理我我还不想搭理你们呢！接下来的几天都处在情绪中，试图用持续生气引起老师（妈妈投射者）的关注。
直到第三天我突然看到自己不想为自己负责，我已经长大但我还是不想自己照顾自己的内在小孩，我试图用内在小孩的伤口去吸引关注，我的内在小孩渴望被关注渴望被重视。当同学们关注我时我又觉得ta们不懂我，我需要被懂被看到，那样内在小孩会很开心。曾经的小文华从未被看到从未有谁跟他真正在一起过，如果被懂被看到他会感动的流眼泪。
我看到你了，那个孤独，外表倔强内心伤痕累累的小文华，我已经长大，我可以被你依靠，我可以陪你前行，我可以给你无限的爱和陪伴，来，到我的怀抱里来，我会永远陪着你！
我们一起回家！
