原创：第117篇                  文/张俊华

      2020年7月15日，天下着细雨，但是，文轩研学组织的老师们准时到场开始了活动。各位导师走到各班级，带领同学们学习。

      上午，大家学习非遗文化内容：糖画和面塑。

      谢老师为大家讲述糖画的历史故事、制作过程和制作的关键处。非遗文化传承人糖画老师江晓华为同学们演示怎样用糖浆画出一只“蝴蝶”，并指导同学们亲自动手画出今天的糖画主题：“蝴蝶”。同学们拿着一勺糖浆小心翼翼地上下画动，努力让心中的图案呈现出来。有的画蝴蝶、有的写字、有的画桃心，有的做成棒棒糖，……。做好后，轻轻的尝着自己的作品，一个个脸上挂着开心的笑容。

    面塑非遗传承人王龙老师讲解面塑的历史故事，教大家一步一步通过揉、搓、挑、压等技法塑造各种栩栩如生的形象。今天的任务是制作一只猪八戒。从取材数量，怎么轻压头部三分之一处做眼睛、压出面庞、压出下巴，怎样用豌豆大小的泥做成鼻子粘上去、再戳两个鼻孔、捏出大肚子……这些都有专门的技巧手法。同学们积极动手制作，用老师教的技法做出各种风格的猪八戒和作品！

      下午开展的是健康心理助成长活动。文轩老师为大家筹备了丰富的活动，由小老师预先指导每个小组主持一个活动，每个小组要示范活动，讲解规则，发放活动用具。每个小组都表现地很棒，同学间越来越熟悉，小组氛围开始形成。

第一个活动：心有千千结。先一个组围成一个圈，音乐响起，就随意走动，等音乐停下后，立即停下，原位找到原来牵手的同学，为了牵着他的手，就形成错综复杂的手链，大家要沉着冷静，努力去完成。通过活动想告诉大家遇到困难不要怕，只要努力去做，就能解决。

第二个活动：有缘相识。通过图形找到朋友，相互介绍自己，培养学生们主动交流能力。

第三个：背后留言。在A4纸上介绍自己，写出自己对相应同学的印象，再随机分组，再写留言。通过活动，多元评价自己和他人。

第四个活动：发现自我。在5分钟内根据自己身理、心理、社会的特点写出：我是………，我不是……，然后分享交流。通过活动，让同学们认识自己，发现自我，知道从哪些方面去改进。

第五个活动：集思广益。自己写一个头痛的事，大家给你一起出谋划策，想解决方法。然后，自己写出看到大家帮助后的感想。通过活动，希望同学们能主动学会求助他人。学会感恩。

第六个活动：过去和未来。回忆自己一个月和三个月前后悔的事，再写出一个月后和三个月后自己的改进措施和要做的事。这个活动教会同学们反思自查，设计未来。

      每个活动，由小组长来讲解游戏规则，如果小组长没讲清楚时，由小老师补充说明。这种方式极大锻炼和培养了学生们能力。学校开展的小组合作学习，培养出了一批能够起领导作用的小老师，他们在班级管理、学习指导上发挥着极大的影响力，是新生的榜样，也为他们自己今后走进社会储备能力。

    同学们 抽空赶紧做小组建设，在小老师的指导下设计画报、练习小组展示，为了展示自己最好的一面，“加油！”。

      新生实训第二天结束了，这一天过得也很充实而有意义。  同学们亲自动手制作“面塑”和“糖画”促进大脑思维运动，体验到生活的乐趣；同时，弘扬了中国非遗文化，让学生们亲手体验了中华民族的传统文化，激发同学们对民族文化的兴趣和热爱；心理健康活动更引导他们用正确的思维看待自己、看待他人、反思过去设计未来，增强了他们的心理素质。