小花君🎃 “冬练三九”ScalersTalk第七期晨读 Day.06

Materials

CPR combines breathing into the victim's mouth and repeated presses on the chest.

/si-pi-ɑr/  /kəmˈbaɪnz/ /ˈbriðɪŋ/ /ˈɪntu ðə/ /ˈvɪktəmz/ /maʊθ/ /ænd/ /rɪˈpitɪd/ /ˈprɛsəz/ /ɑn/ /ðə/ /ʧɛst/.

Facts

学习音标:/p/ /b/ /s/ /z/

/p/

1./p/爆破音,发/p/音时先紧闭双唇,阻止气流流出;2.突然分开,气流冲出口腔,同时发出爆破的声音;3.发音时,声带不振动;4。当这个音在词尾出现时,千万不要加上一个弱读的元音/ə/。

/b/

1.先将双唇紧闭,憋住气;2.再突然分开,气流冲出口腔同时发出爆破音;3./b/同时也是个浊辅音,发音时,送气力量较弱,声带振动。

/s/

1.先要将气流所通过的气流通道收窄,将舌头前端抬起,靠近齿龈,但不要贴住;2.发音时气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出;3.然后,气流通过时发出可听擦音,即气流泄出时伴有嘶嘶声;4.同时/s/是个轻辅音,发音时,声带不振动。

/z/

1./z/与/s/的主音相同,所以发音时口型与/s/也基本相同;2.发音时,气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出时伴有嘶嘶声;3.最重要的是,发音时,声带振动;

Comments

虽然是做了准备来的,但是今天讲到逐音拼读的时候自己实际上是没有做到的,今天要加强这方面的练习。我自己真的就是典型的三天打鱼两天晒网的情绪周期,这两天特别丧,还伴随着体力下降,腰疼无力,这样的时候也要把该干的事情先干了,要不然再几个周期课也结束了,然后就又放弃了。。。。

Hours 1h

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

相关阅读更多精彩内容

  • 花了大概三天时间整理的一份音标资料,因为是为一个五年级学生准备的,所以单词练习选的也都是很简单的词,很适合音标入门...
    李木只阅读 3,995评论 5 28
  • 针对人群:初一年级新生 教学目标: 1.让学生能够认识并且会读48个音标; 2.让学生看见音标就能拼读单词。 教学...
    贵州关岭思源舒仕分阅读 1,160评论 0 1
  • 针对人群:四年级 教学目标: 1、学习元音[e][i]和16个辅音音标,让学生能听懂并正确发音。 2、锻炼学生简单...
    静宁518朱丽丽阅读 18,091评论 0 4
  • 在斑驳陆离的原野上, 留下一片深秋宁静的剪影。 仿佛穿越岁月的遂道, 寻找到一枚珍贵的迹象。 当夕阳染红了层林的时...
    秋塬之晖阅读 460评论 5 7
  • 今年4月就踏上了习茶之路,更准确的应该是去年11月在文殊院结下的缘。缘分一旦开始了,便刹不住了…… 我们同学三人,...
    方方人儿阅读 321评论 0 0

友情链接更多精彩内容