上一期，我们组中的战友都做了2020年度复盘，我收获很大。今天也趁机想谈谈，我对复盘的理解。
相当长一段时间，我困惑于学习这个课题。如何高效的掌握知识与技能，如何实现快速进步？
当然，我也曾天真地以为，通过“多看书，多练习”这种简单的努力方式，能够勤能补拙。
事实是，看似很努力，结果不如意。
我的学生时代，常被老师批评为，基础不牢，地动山摇。好多知识点理解的似是而非，出题人的陷阱一次又一次的掉入。
我一开始归结于自己的马虎、不认真。可为什么总是不认真，为何我总在相同的地方跌倒很多次，百思不得其解。
直到成年后，积累了较多的学习方法，在多次培训指导后，我逐渐发现问题的真相。
学习的重点，不是构建新知，而是明晰边界。
想真正的掌握知识，是要明白它适用在哪儿，不适用在哪儿，这才反映新知与同类旧知的不同点，才是最核心的特点。
的确有点匪夷所思。一般看来，学新知识，不就是构建新知么？
在此解释下，我这里认定的构建新知，是拿相似的事物去类比认同。
假如我们只是简单的用旧知识类比组合，定义新事物。不去仔细探究反思二者不同，很容易陷入与旧知纠缠的错误认识中。
比说，我们老家有种食品叫“炸馒头”。
当我们第一次看见汉堡时，在大脑中最快链接到的，就是类炸馒头的东西，夹了一些炸鸡排。
我们仅仅这样定义汉堡，就会简化为中国版的炸馒头。
这样的解释很容易理解。但是，炸馒头只要2块钱，汉堡最便宜也要10块。
这样的定义解读能解释通二者为何价格相差甚远么？
当然解释不通，因为二者有着本质的区别。
仔细对比你可以发现，汉堡除了外表和食物属性的相似点之外。
不同点更多，比如用料、配比、口感、品牌等等一系列的不同。
这些不同才建立了独一无二的汉堡。仅简单类比为炸馒头，你永远不懂什么是汉堡。
这样错误的学习认知方法，在我们拆书帮，叫做附会旧知。
多年后的我，才明白。因为懒惰的附会旧知，我过去学习中的那些努力，看似用功，其实都是的原地打转。
懂的知识，没有一点点增进和改变。
如果改变这种状态呢？很多优等生的方法是，用错题集。
不断的找到自己的知识盲区与认知误区。
错题中的那些错误，就是新知与旧知的不同，找到，并反复对比反思。
新知自然会在内心深处建立新的心理表征。
再遇到类似的题型，就能够清晰的分辨出考核的是新知还是旧知，不再犯错。
成人时代的我们，当然不会书本学习这么简单，我们更多的是要面对工作生活中的问题。
社会这本图书，要我们学习的东西更多。
如何建立成人时代的错题集？在此，我借用刘润强调的技巧——复盘。
1、继续做，哪些优势需要继续保持；
2、停止做，那些努力无效不需要再做；
3、开始做，哪些可以做的更好。
对于每天的工作，我们不要简单的去评价。笼统的说，今天做的不错，也无需沮丧的吐槽今天简直太差了。
要具体分开来看，好在哪儿、不好在哪儿，哪儿还能提高。
在《刻意练习》一书中谈到，刻意练习的关键的，及时反馈问题和走出熟练的舒适区。
简单说就是，不要无脑的重复同一个动作，要去想想这次动作有什么问题，如何修正。这样的反思就是我们所说的复盘。
在我的公考备考期间，复盘为我的成功上岸，起到了至关重要的作用。
以至于，我仅仅用了一个月的时间，考到了笔试第三、面试第一的好成绩。
后来我向身边人介绍经验，“备考无他，认真做真题。”
认真二字，背后的内容就是复盘。
我做真题时，先限时做完，然后仔细分析。找到自己的优势项目“言语理解”，劣势项目“数量关系”，潜力项目“数据分析”。
保证了我清晰的备考思路。夯实优势项目基础，提高正答率与时效，不死磕死活不会的劣势项目，更多精力放在有潜力的项目中。
同时，在每次限时自测中，我都按照复盘的模块，进行考试用时分配。在逆风盘时，先保优势，多挖潜力，放弃劣势。在顺风局时，优势不失，重提潜力，尝试劣势。
于是在备考后期，我成功的挖掘出我新的拳头项目，数量关系和逻辑判断。
你不会想到，因为高效复盘。我一个高考数学只考一半的学渣。愣是在省考行测中，题型偏难的情况下豪取高分，成功上岸。
从我的整个考试过程中你可以看到，复盘可以宏观到整个战略规划，也可以微观到某个技巧练习。
当你习惯于复盘，会有明确的进步方向，而不是当一天和尚撞一天钟。
等你多次复盘后，你才明白。前面所有的学习与实践，都是蜻蜓点水的大水漫灌。
根本找不到自己的盲区与缺点，甚至看不到自己的优势点，挖掘不出自己的潜力点。
只有回过头来看，找到你的优势、劣势与潜力，才能足够发力，做到高效的刻意练习，实现自我的有效突破。
