5月10日有幸去参加了伊川县2023年余映潮名师工作室交流暨小学语文教学研讨会，一天的学习时间，虽短但意义满满，收获颇丰，里边各位老师和同学们精彩的展示，余老师精致、细微的解析与值得关注的创新，都给我们眼前一亮，让我以为老师都觉得“枯燥”的语文课堂也可以充满美感，充满活力。
从一天的学习里，感知到了语文课文选材的谨慎与其中包含的各种各样的美，一字、一词、一句，其中的美让我恍然大悟，原来语文课堂还可以这样来上，即调动了学生的学习兴趣，也讲懂了课文的内容，同时培养了学生的文笔，让美得到了延续和升华。
在原有基础上的创新，不仅让学生学到了知识，也学到了文章构造所用的方法，是真正的学以致用。这样的语文课堂才是该有的语文专属的课堂，是文化得到延续不绝的课堂。
从授课方式，采用“板块式”思路、“主问题”手法运用到学生课堂实践活动设计中，使课堂活跃了起来，是每个人都参与其中，把课文中的美提炼出来，加以运用，变成真正属于自己的东西。
在学习语文学基础知识的同时，更重要的是学方法，语文表达，没有固定的答案，知识是需要运用的，方法是灵活的，学会灵活的运用与表达，才是语文学习的目的，而不是只死记一个答案，然后死板的运用，这样思想只能止步不前，永远归于前辈们的后边。
