今天给六年级的孩子们讲《穷人》，讲到桑娜的品质时，顺便延伸了下每个学生身上的品质，以及自己崇拜的人身上的品质。
鼓励孩子们发现同学之间的优点并且积极去发挥长处。由此尝试着分组帮衬学习，很大程度上调动了他们的动力。
一节课后，孩子们争着抢着说，今天再加节语文课吧！要不以后都加节语文课吧。
我喜欢看到孩子们主动的求知欲，虽然这个过程不是在这一天一次活动中形成的，但是集腋成裘，我知道平常灌输的思想在起着微妙的变化。
第三节课同一组的两个同学因为玩习惯了没控制好，连累自己组的其他两名同学一同受罚。我又于心不忍，念在初次，就免了双倍作业。但是放学后，同组的两名主动加倍完成作业，并领读去教那两名稍慢的学生。
什么叫“万众一心，其利断金”，戚那一刻，四人一组的四名男子汉，理解了团结就是力量！
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在这条路上，委屈过，流泪过，坚持过，放弃过。未来的路还更长，在此感谢白雪，谢谢你说的那句话:不会说，就去写。况且，我在努力去改变，退而求其次，我还是很能写的。（此处有点不要face）!
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幼稚，天真，可爱，愿你一直能保持一颗童心，与童同乐！
