“听”是儿童最好的“阅读”——与成年人的图画世界不同,儿童的图画世界一开始就是有声音的。不同的声音,都是儿童图画世界的“同期声”。声音与画面的联系,帮助儿童建立了最初的认识世界的独特方式。所以,儿童可以借助声音,把文字作为图画来认知,来感受,可以在不认识文字的时候滔滔不绝,甚至一字不差地传达图画书的内涵。
家有儿女——阅读3
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