推动“双减”路漫漫，学校勇当先锋军
为深刻领会“双减”的重大意义，更好地了解党和国家对于人才培养的重要策略，公共管理学院“双减”实践队员们在保证疫情防控安全的情况下，于7月1日前往中小学与老师和同学们进行交流和了解。
学校是教育教学的主阵地，能否切实减轻学生作业负担，进而减轻学业负担，关键在于学校。因此，实践队员们把学校作为调研的第一站，由此开启调研。
首先，队员们一早来到黄冈台中心小学，伴着孩子们朗朗的读书声和窗外青翠的鸟叫声，实践队员们怀着真诚且激动的心来到了校长办公室。在校长亲切的问候后，实践队员进入正题，拿出事先准备好的问题，开始采访。在交流的过程中，发现在政策推动初期，有出现一些问题:学生沉迷网络，素质教育推行困难……但是学校意识到后提出了很多解决措施，通过“教师走进学生”等有效的方法，让政策的推行更加“因地制宜”，得到最大发挥。校长还特别感谢了此前公共管理学院青年志愿者协会对学校的素质拓展教育服务，说明“双减”实践活动的开展不仅能够让中小学生得到德智体美劳的全面发展，也能够让队员们的努力真正发挥到实处，得到更多提升，由此可见“双减”即是“双赢”。
随后，实践队员还前往河南省固始县第三初级中学进行了更加全面的调研。初中的同学们表示，政策开展后并没有对学习造成影响，更多的是培养了其他兴趣爱好，从而能够更好的调整学习和生活之间的问题。
通过多地点多视角的访谈，队员们发现了虽然有些学校刚开始落实“双减”政策会出现小坎坷，但是随着学校和学生经验的积累，能够更加坚定的找到开展的节奏感和方向感，“先锋军”也在向着“成熟队”而进步。
“双减”政策的开展，并不仅仅需要学校的支持，学生的理解，还需要更多的帮助。高校大学生日常积极参与“双减”志愿服务，参与“素质教育”服务，也能够奉献自己的一份力量。没有一条路是平坦的，也没有一座山是毫无崎岖的。推动“双减”政策落实，在学校，更在大家。
7月1日王志斌、杨文浩、李欣益 南阳市、信阳市
