放假这两天，我自己试着学习一些生单词。利用自己认为自己正确的教学方法，去学习生单词。看看效果怎样。
我选择的第一个材料是，王渊源的"清晨朗读会"。这个材料，我主要是听。
第一到三遍，我听出文章的大意，听的过程中顺便写出一些听到的单词。
第四遍，看着文章再听一遍。
然后，文章从头到尾看一遍，摘抄下生单词，或者认识但是没听出来的单词。注意：如果是固定搭配，或者经常在一起的单词出现的短语，作为词组一同摘抄。
接着，查字典，抄下音标和释义，根据音标把单词读对。把生单词返回到文章，再把文章看一遍。记忆一会单词。
然后，不看原文，再听一遍，这个过程中，听到所学的单词后，在单词列表让划个对勾。
这个是学的过程。第二天学新的东西之前，再复习一遍前一天所学内容。如果有可能，把这些单词串联起来，把原文缩写下来。
但这并不意味着单词就永远记住了，还要遵循单词遗忘规律，在一周，一月，三个月这样的时间点对单词进行复习。现在的想法是，找一个日历表，在每周日，每个月末，写上要复习的内容。每天的单词列表以日期为小标题，利于查找。
如果这种方法有效，再把它应用到，经济学人这样更难的文章中。
这个过程中，我会真切体会到作为学生，学习单词的的那种焦灼，但是焦灼是没用的，只有坚持正确的学习方法，每天积少成多，定有大的收获。
