9月23日上午，城关乡区域性质量分析在盐都中学举行。参会的学校有:九龙中学、实验学校、县高附中、盐都中学、昆阳中学的36位老师参加了这次活动。
按照会议流程，首先听肖荣老师所作《电流和电路》一课。 肖老师对教材的把握准确到位，重难点突出，课堂组织有条不紊，驾驭课堂的能力强，能引导学生有效地参与到教学活动中去，教学效果较好。
参与观课的老师们也对这节课发表了自己的看法。昆阳 中学的赵喜海老师，九龙中学的王卫国老师，实验学校的师俊伟老师，九龙学校的梁录伟老师，县高附中的张民付老师等 都发表了自己的见解和看法。提出了好的建议和以后需要改进的地方。比如说对电流方向的判断，一定要指出是正电荷定向移动的方向。作图一定要用尺规作图要规范化。在突破短路这种电路状态时，老师们就提出了不同的建议，究竟怎样让学生更好的掌握短路这种情况呢？九龙中学的刘鸣晓老师提出了这样一句话:当电流变成多条路径时，电流就会选全导线电路。这样一句话让学生体会到短路发生的情况。
当然课堂教学还有需要改进的地方，比如说我们老师还是放不开，学生的参与度还是不够，应尽量放手多引导学生随时动脑思考，让学生多参与活动，多展示，培养学生的综合能力。
九龙中学的田向丽老师分享了他们学校的集体备课情况，遇到问题共同商议，课前相互讨论商议，确定教学的重难点，全组老师组成一个精诚团结的团队，每节课都商议学生易错的知识点，找出对应的针对性的练习。她还提出在上课之前会去听其他教师的课，然后阅读教参，把握教材的重难点，在难点和重点部分让学生参与到课堂教学活动中去，在备课中就考虑怎样设计才能让学生参与到活动中去才能更好理解重难点的知识，解决重难点之后后面的内容就进行的很顺畅，也就是说课堂教学要以学生存在的问题作为切入点，把着重解决重难点的问题做为抓手。
实验学校的刘明泉老师提出了他们学校的物理教师是一个和谐的团队，凝心聚力，尽量把物理教学这件工作简单化。同伴互助，集体备课，做到课件、作业、习题的设置都统一，这样给老师们节省了时间去拓展其他的教学资源，做到了教师资源的最充分利用，最优化利用。
县高附中的郭岩伟老师对学生的自主性学习提出了建议，倡导学生提前预习，对于概念性的知识课前解决，当然会收集学生课前预习的情况，针对学生不会的重点来讲解，这样大多数学生都参与到学习知识的过程中，也为课堂教学节省了时间。
盐都中学的张延举老师提到了他们学校现在也实行集体备课，而且效果比较好。通过研课磨课，把平时遇到的问题及时解决掉，通过听课促进个人成长；采取分层教学，因材施教，分层次布置作业。兼顾到全体学生，相信他们学校的成绩会逐步提升。
昆阳中学的齐海芹老师也展示了他们学校的亮点。她提到单打独斗不行，必须实行集体备课，分析中招试卷，总结中招动向，制定课堂教学的方案。要转变理念，把课堂中的讲变为疏导，尽量让学生多参与。课堂上讲的多不如学生说的多，满堂灌是不行的。在核心素养理念下指导下，要培养学生终身发展的能力。培养学生的创新能力。学生现在的能力差是由于我们包办的太多，所以我们要逐步改变自己，要学会从讲台上走下来，到学生中去，观察学生在课上的动态，及时引导学生，使学生的思路跟上来，作为限时练也要及时的观察，随时的批改，及时给予鼓励和激励，使学生感到自己被认可，提升学生的自信心。
最后根据中招阅卷情况，我对2019年试题进行了分析，老师们从中了解学生在做题过程中失分的原因、易出错的知识点、分析出错的原因，出题的动向，以后要认真做几套近几年的中招试题，把握知识点考查的难易程度，为以后的教学指明了方向。
活动达到了预期效果。
