活动专题27——我能“合作你我他”（合作），活动参考课例是合作小秘诀。
心理学认为，合作是两个及两个以上个体为实现共同目标而采取的某种行为。合作是社会性行为的表现，也是儿童不可或缺的适应社会生活的能力。在三年级学生的合作过程中会出现以自我为中心、偷懒逃避、互相推诿、互相指责等现象。本节心育课旨在通过活动，让学生体验合作过程，引导他们认识合作的重要性，培养他们初步的合作意识，并初步掌握在学习、生活中合作的基本技巧，体验合作带来的成功喜悦。
活动过程
一、团体热身阶段：《雨点协奏曲》
在游戏中，学生尝试用身体各部位碰撞发出各种声音，教师予以肯定，真有意思。
二、团体转换阶段：“小精灵”的苦恼
情景剧《木偶小精灵》，听完故事学生自由发言，“小精灵”的感受，以及自己的感受，并小组讨论。教师点评揭题——合作。
三、团体工作阶段：“齐心协力巧拼图”
通过两次拼图游戏，学生体验并发现合作的秘诀，感受成功的快乐。
四、团体结束阶段：交流感悟
学生小组讨论身边哪些事情需要合作，怎样合作。教师小结。
合作是生活和学习的需要，不仅能帮助他人解决问题，自己也能从别人那里学到新的思想和方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。
