一支神奇的黑色墨水笔。
在遇见山里红美术之前，我天天用它写字，从来没有觉得它很特别。
就在今年的3月1日，在第一次与山里红美术相遇到今天已经整整两个月了，在这两个月的时间里，我和孩子们上了九次山里红美术课。从刚开始的稚嫩的笔触到现在娴熟的线条，孩子们每上一次课都让我觉得黑色墨水是越来越神奇。
瞧，我们今天的《画腐朽为神奇》
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孩子们一下课就到垃圾袋里找出好多易拉罐，全部摆在我面前，一个个好有成就感。上午第二节课还没上完，电脑里就发出大家熟悉的声音，孩子们好兴奋。山里红美术课终于要开始了，马上就可以见证易拉罐的神奇了。
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化腐朽为神奇--对于小学二年级的孩子来说，腐朽是什么意思呢?神奇倒是知道一二，我说:"大家先查查字典呀，字典会告诉你们的。"一阵哗哗声，腐朽[fǔ xiǔ]原指物质长时期遭受氧化、浸蚀等而导致的腐烂，后比喻人思想和观念陈腐、生活行为堕落、制度败坏腐朽。在这里是指垃圾吧，我们不是从垃圾袋里找出来的吗？真是一群聪明的孩子。对，今天我们就要让垃圾化为神奇了，化为一幅幅神奇的艺术画作。
接下来，就看看孩子们怎么创造神奇吧！
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先认真听晓野老师的讲解，掌握了方法我们才能开始创作呀。
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创作第一步:将易拉罐变形
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我捏、捏、捏......看--有没有变得面目全非呢?你变得越厉害，我们就越喜欢。
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接下来，摆好我们的"腐朽"模特，横着摆还是竖着摆呢?在一次次的摆弄之后。孩子们确定好了位置，动笔吧。
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在孩子们的画笔下，一个个形状各异的易拉罐变身成一幅幅神奇画作。
原来神奇就在黑色墨水笔尖跳出来了。看看孩子们的笑脸就知道了。
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最后，再来一幅我的作品，在山里红美术老师们的教导下，我和孩子们一起成长。
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