如果我问你，你是如何习得一门新知识？你会怎么回答我？
有人可能会说：”查资料、模仿专业人士、边教边学、总结反思“。其实，一门新知识的获得，会经历这样一个过程，理论到实践，实践到传授的过程。简单来说，当你将学到的东西应用起来，即教会别人的那一刻起，你就真正掌握这门知识了。
在知识的输入过程中，因人的差异，会有对知识接受方式产生差异性效果。什么意思呢？就是有些孩子属于听力型，他听东西会吸收得比较快。而有些孩子属于阅读型，动感型等等。要根据孩子的特质选择最适合的接受方式，以达到最好的吸收效果。就拿听觉型的孩子来说，那是不是听到就够了呢？不够，但这是第一步，也是基础。在这个过程中，孩子会将他听到的东西输入大脑进行加工。怎么加工呢？打个比方来说，大家见过工厂加工东西吧。会有第一步粗加工，就是区分重要与不重要。当孩子觉得这个知识重要的时候，他就会保留记忆，反之会弃除。当新知识输入大脑以后，孩子怎么将学习到的新知识输出呢？这个就需要精加工，真正消化吸收。知识点之间有连接，才会更容易记住。孩子会讲新输入的知识与旧有的知识衔接起来，融合起来，加深理解与记忆。再将理解到的用自己的话口头表达出来，或者书面表达出来，这个孩子就在吸收掌握这项知识了。
我们常说万事开头难，任何一项本领光说不练是不会习得的。一开始我们会有畏难情绪，或者失败后陷入沮丧中。但是，我们一定相信这是一个过程，练得越多，学到的可能性就越大。
知道了这个原理，我们就来讲几个生活例子，学以致用就会更加明白了。
