作业要求：
第一题:请找出一首童谣,整理出它的歌词,如果能找到它的音频、视频,就更好不过了。
第二题：试试看，从歌词里提炼出可以教的单词/句型。
单词：shoes, jacket, scarf, hat
句型：put on ..., hurry up
第三题：现在你的手边有了儿歌资源/教学基本内容，这下要试着设科一个教学流程，带着孩子一起学一学这首儿歌，你会怎么做呢？
教学基本内容从视频开始，让孩子熟悉音律及节奏
学龄前的孩子，可以熟悉第一节。
第二部分，结合图片识单词
shoes
jacket
scarf
hat
小一些的孩子，能跟读就很棒，不要求一次就记下来。
识单词在跟读熟练之后，老师随机抽取图片，请小朋友说出单词。或者，老师念单词，请小朋友找到图片，如此重复交替，也是一个小小的音形结合的训练哦。
大一些或者教学吸收不错的孩子，可以跟老师一起互动put on your shoes...，情景需要可以事先准备好相应事物（脱掉鞋子、外套、围巾、帽子），在小朋友穿鞋的时候，其他小朋友和老师可以一起唱：Hurry up.Hurry up.Hurry, hurry up.
第四题：此次教学过程还比较顺利。我的孩子在听歌谣的时候，是很喜欢的，边看视频还边模仿卡通人物的东西。但是有些单词不会，所以在听多两遍才能跟上节奏。她很喜欢我做的道具，觉得很可爱，同时有点跑题，一直要求要画画。于是，我也就顺势开始教单词。由于jacket，scarf太长了，记不住，还需要再多复习几次。
对于这次的课程设计，需要调整的地方是时间，还是需要分课时进行。词汇一次性教学，孩子做不到音形结合。
第五题：请列出你会唱的童谣。
Rain ,rain ,go away
Head and shououlder, knees and toes
Shoo, fly, don't bother me
Wheels on the bus
I'm a little teapot
Teddy bear, Teddy bear
Star light, star bring
Hickory, dickory, dock
Eentsy weentsy spider
Pussycat
Baa, Baa, Black Sheep
Jimmy Crack Corn
Mary had a little lamb
The Muffin Man
Hey Diddle Diddle
This Little Light of Mine
Row,Row, Row your boat
Five little ducks
Twinkle, Twinkle little star
BINGO
If you are Happy
通过这次歌谣学习、自己准备教具的过程中，真实体验了一把教学的乐趣，特别是看到小朋友很开心的样子，很有成就感。
