暑假还剩半个月，邻居H家终于松了一口气。经全家多方努力，9月6号出生的小H，终于收到了本市小学的录取通知书。早入学早毕业早工作，起点就要抓紧，没有条件创造条件也要上。小区里，有这样想法的家长不在少数。
要是H君看了下面这个故事，他还会为自己的选择洋洋自得吗？
乖孩子突然开始打人
初三年级男生G打了同班同学，这已经是开学一个月内第二次同学告状打人了，虽然被打同学都不严重，但对班级影响不好。班主任放学后单独留下G进行沟通，晓之以情动之以理：打别人不对，打人的都是混蛋行为。孩子很生气，在沟通过程中，与老师发生了争执，老师不小心推了G一把，G反手打了老师一拳，结果把老师的眼镜打飞了，摔碎了，老师的眼角轻微擦伤。因为看不清楚，班主任给办公室老师打电话帮忙，这下，惊动了教导主任，毕业班的同学不把心思用在学习上，还动手打人。
教导主任火速电话G家长到学校，家里才知道孩子不是第一次动手打人，而且还打伤了班主任。
在教室里看到浑身发抖，脸色发白的儿子，G妈妈很伤心，同时也很疑惑，自己的儿子一向乖巧，性格有些内向，从小到大都只有让人挨打的份，怎么突然就开始打人了？
打人的原因
孩子见到妈妈，表示很后悔，但是当时就是控制不住自己的情绪，尤其是听到老师说坏孩子，说混蛋的时候。
其实，发生这样的事情，与孩子G的成长经历有关。G是4月份出生的早产儿，从小发育迟缓一些，个子比同龄要小，力量也小，从幼儿园开始，到初三身体发育长高长壮实之前，一直受人欺负。在班级里永远坐第一排，在队列中永远排在最末尾，同学都喜欢摸他的头，拍他的肩膀，喜欢捉弄他，欺负他。由于自身条件限制，他一直不敢还手，一直处于受欺负的状态，在自己的日记本里写下了“将来一定要让那些混蛋尝尝我的厉害”之类的话语。而这些遭遇，G都没有告诉家里人。
初三开始，G加强体育锻炼，个头开始长高，座位也发生了变化，开始坐到后面位置了。可是，当初经常欺负他的同学还是经常开他的玩笑，当同学再次拍打坐在座位上看书的G的时候，G忍无可忍进行了回击，那是他第一次打人。当再次遭遇同学戏弄，G选择了快速出手予以回击。心里想的是：我长大了，没有人敢欺负我了。
结果就是开学一个月内二次同学告状打人。
包括与班主任沟通过程中，班主任无心说的“混蛋”一词，其实在他日记本里面已经记录过多次了。G长期累积的消极情绪累积达到了爆发点，才做出了打人那样的事情。从孩子的成长发育角度来看，G打人打伤老师与道德层面的问题无关。学校也说在处理G打人的事情上，会加以考虑。
顺应自然规律
通常，幼儿园和学校都是按照规定要求学生入园入校的，8月31日后出生孩子要晚一年。晚了几天就要晚上一年，大多数的家长都觉得太亏了。儿童专家表示：根据儿童的一般发展规律，年龄越小，生理和心理的发展变化越大，所以对学龄前的孩子来说，他们的发育发展水平不应以年龄计算，而应以月龄计算。
尤其是男孩玩心重，发育晚，晚点上学，在心理发展和社会成熟度方面更具优势，在班级的活动中也具有更多的表现机会。所以男孩应晚于女孩一年入学，7岁应是男孩最佳的入学年龄。很多案例显示，六岁男孩上学之后很容易出现注意力不能够集中现象。
G虽然年龄上达到入园入校标准了，但是因自身身体发育欠佳，导致孩子长期遭受来自同学的不平等待遇。这点，是需要家长提前考虑而往往又容易被忽略的地方。
现在，你还会让自己9月1日后出生的孩子提前入学吗？
（注：图片来源于网络）
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