就是喜欢你
社团里有一个一年级小男生长得萌萌哒！我很喜欢他，叫他骞儿哥。第二次参加社团活动的时候，我问他，你认识我吗？他一脸茫然地说，你谁呀？看来有些脸盲，为了让他记住我，在此后的日子里，在走廊里碰见他，我都会跟他聊几句，打个招呼。一天，我在他们班门前遇见了他，我俩正说话呢，旁边一个男孩子拉着我说，哎，你别喜欢他，上课的时候，老师点了他三次名呢！
邂逅小鲜肉
在走廊里，有一个小鲜肉直直地，盯盯地看着我。这人谁呀？我仔细一瞧，瞅我这老眼昏花，这不是骞儿哥吗！看我注意到了他，骞儿哥移开目光，略显矜持地下楼梯，我冲他招了招手，他也冲我挥了挥手，等到他走到我身边，我问他，见到我高兴吗？他想了想勉强点了点头。我不甘心又问了一遍，这回他咧了下嘴角，这算是高兴吗？等到我第三次问他的时候，他明显想摆脱我的纠缠，面无表情地丢给我两个字：嘻嘻，一溜儿烟跑了。
骞儿哥在社团
今天的社团活动课，骞儿哥没有带活动材料，那怎么办？我可以写作业，骞儿哥主动要求，我点头同意了。我领着孩子们活动，骞儿哥可能觉得受到了冷落，不时瞟我一眼，看我注意到了又连忙埋头写作业，活动间隙，我走到骞儿哥身边看了一眼，骞儿哥腰板挺得直直的，一板一眼写得挺认真，可还是让我挑出了毛病，笔太粗了，换一支笔吧！骞儿哥乖乖地换了支笔。我再细瞧，咦，在字少了一竖，我指着字说，这个字写错了。骞儿哥一脸茫脸，我拿起笔在本上给他打了个字头，骞儿哥看看我又看看字，嘟囔了一句，你写错了。表示不服，嗨！我这暴脾气！
我一走进教室，骞儿哥就大声告诉我：老师，我带了（指活动材料）。有了活动材料又聪明的骞儿哥很快就完成了几项活动内容。四十分钟很快就过去了，骞儿，还有点时间写会儿作业吧。可但是（这是他新添的口头语），我写完了。说着还耸耸肩，表示得意。旁边的小白瞟了他一眼对我说，老师，他没写数学卷子。被无情揭穿的骞儿哥，一下子蔫了。长本事了，连撒谎带吹牛的。
骞儿哥头疼
今天的社团活动骞儿哥又没带活动材料。我一走进班级，骞儿哥就心虚地低下头，躲避我的目光，骞儿，带活动材料了吗？他好似没听见我的问话，低头摆弄着书本。我走了过去又问了一遍，骞儿哥这才看了我一眼，随即小脸皱成了一团，痛苦万分地说，今天我头疼，头晕。说着捂着肚子身体还晃了晃，晕得有模有样。没办法只能又让他写作业，偏巧骞儿哥作业也写完了，坐在座位上看书，他也不知看了一本什么书，口中念念有词，眉飞色舞，看来头不疼也不晕了。
写作业
骞儿哥的语文卷子完成得颇有些艰难。拿过卷子他就在卷子顶端写上了名字，那叫一个大，有他小拳头那么大，我让他写在姓名栏内，他捂紧卷子说写大了才能看见，我拿起橡皮让他擦掉重写，他才不情不愿地把名字写在了姓名栏内。看得出来他复习得不错，很快就写完了大部分试题，一字多词难住了他，心怎么组词呢？他写了点心这个词就词穷了，抬头看我，我没吱声，他皱着眉双手抱头继续想，喃喃自语，我不会，我不会。我轻声说了个词，心中，这机鬼听到了马上写到卷子上继续看我，我又说了个词，中心，他愣了一下抬头看我，我点了下头，他才放心地写了上去。点怎么组词呢？点头，点心他写了两个再一次词穷了，不过他显然在中心，心中两个词中得到了启示，看着我问，头点行不行？我摇头。心点行不行？我再摇头。我一时也再想不出，他掌握汉字内的其他词，要不写一点儿吧！这回，骞儿哥倒是听话，麻利地写了上去，写完后，他看了半天，疑惑地问，三个字也行？我点点头，他想擦掉，我制止了他，他竖起三根手指再次强调，三个字也行？？？我再次点头。
骞儿哥写完了语文，数学两张大卷子，他挠挠头，似乎遇到了什么难题，坐在座位上了想了一阵儿，从书包里掏出一个大夹子放在身后，拿出一本田字格，回头看一眼写几个字，再回头再写，其间还瞅瞅我，脸上写着两个字：得意。这是搞什么？我走到他身边，他身后放着一个单词本，原来他是以这种方式完成听写作业。这怎么行！旁边的同学也纷纷指责他，骞儿哥万万没想到他的奇思妙想会遭到批评，顿时，万念俱灰趴在桌子上自言自语，我写完听写作业，回家就没作业了。骞儿哥伤心了。
运动会上
运动会上，骞儿哥的项目是齐心协力向前跑，就是五个孩子手牵手围成一圈踢着足球向前跑。发令枪响了，孩子们轮流踢球向前跑，几个孩子显得很紧张生怕足球滚出他们围成的圈外，因为那就意味着得从头再来，骞儿哥就是骞儿哥，关键时刻大气从容，既不着急，也不紧张，慢慢悠悠向前跑（准确说是走），其间还不忘东张西望欣赏沿路的风景，脚下更是稳健连足球的边儿都没沾上，就这样一路晃到了终点，居然也拿到了名次。
现在，我已不再是骞儿哥的社团老师了，每每在学校偶遇，他都向我招招手，长个了，依旧萌萌哒。骞儿哥姓杨。
