自从在喜马拉雅开通了音频节目《为你发声》之后，微信群里的老师们开始抛出各种问题和困惑，老师们也在群里群策群力，以自己的经验接力解答各种问题，这种感觉好极了，群的力量果然是无穷的！
群里有一个老师私信我，说昨天一个家长给她出了一个难题，她到今天还没有回答，希望我告诉她如何回答？这位家长的文字是这么说的，亲爱的曹老师，您好，我家宝宝在画室的作品蛮好，可是回到家里，却不愿意画画了，如果非得让他画，也是草草几笔应付一下，效果跟画室画的没办法比！宝宝很喜欢画画，上课我看他也挺认真，就是在家不肯画，曹老师，怎么办？
老师们，这个问题应该是大家做家校联系的时候经常会碰到的一个典型问题，你们一般是怎么回答的呢？
我把这个问题直接抛到了我们的微信交流群里，果然，一分钟不到的时间，有五六个老师都给出了解释，这些解释似乎都能让家长信服，比如说：
第一，孩子在家没有作画的氛围，这里包括了环境和同伴，画室有浓郁的艺术氛围，有一群目标一致的伙伴一起画画，大家相互感染。
第二，孩子在家里面临各种各样的诱惑，尤其是电子产品，而家长布置作画任务的时候，往往是强制性质的，缺乏必要的引导和疏通工作，孩子有抵触情绪。
第三，在家里缺乏教师的引导，这是最为关键的原因，家长把孩子送到美术机构来学习画画，老师课前都是做了周密的备课安排，把美术技法与孩子的造型样式捆绑在一起，从而达成很好的视觉效果，回到家里，少了教师的引导与策划，作品自然缺乏视觉效果！
以上三点是我按照群里老师们的回答总结出来的，我基本认可！亲爱的老师们，你们平时面对这个问题也是这么回答的吗？亲爱的家长朋友们，这样的解释能不能完完全全说服你呢？在我看来，这些回答总有点隔靴搔痒的味道，它并没有触及到孩子在家不愿画，画不好的根本原因！那么，问题的根本原因到底是什么？别急，你先听我往下说，看有没有道理！
我们设想一个在家经常出现的场景，孩子学了唱歌，家长会说，宝贝，给爸爸唱首歌听，没错吧？在家这么说过的家长请举个手！孩子学了跳舞，家长会说，宝贝，给妈妈跳个舞看看！没错吧？在家这么指挥过孩子的家长给我点个赞！孩子学了钢琴，你会说，宝贝，给大家表演一个曲子！没错吧？这么说过的家长请再给我点个赞！孩子学了画画，你会说，宝贝，给我画张画看看！没错吧？这么说过的家长你就暂时不要举手了，因为你难道没有发现，宝贝，给我画张画看看，这句话里面有些逻辑上的问题吗？？唱歌弹钢琴，都是在做练习，而且是反复练习，反复训练同一首曲子，曲子这个作品是前人已经写好了的，你只要反复训练直到达到可以演唱（奏）的水平！跳舞也是如此，孩子做的都是一系列动作，反复强化训练，直到形成肌肉记忆，与曲子完美配合，当然，唱歌跳舞弹钢琴都会携带有感受成分的东西，在此为了便于大家找到区别，我们把感受层面的东西暂时抛开忽略不计！
而画画，尤其是儿童绘画，是训练能解决问题的吗？答案显而易见，家长要求孩子在家画张画，其实质是进行一次艺术创造，而家长您却没有意识到！在家画一张画和唱歌跳舞弹钢琴有着本质的区别，后者都是做练习，其作品都是人家已经创作出来了的，你只要站在巨人的肩膀上去练习，加强练习就可以了！而在家画张画，其难度比在家练一首歌要大多了，绘画是创作，唱歌是练习！！这就是区别，而且是本质的区别！！这才是孩子在家里不愿意画画，或者画不好的最根本原因！！
问题摆在这里，也找到问题出现的原因了！那该如何去解决呢？我觉得可以从以下三个方面去解决：
一，教师主动出击，布置家庭作业，把家长与孩子对立的矛盾扼杀在萌芽状态。家庭作业很简单，把课堂没有完成的部分让孩子带回家完成，降低作画难度，孩子在课堂经过教师充分的引导与互动，绘画热情高涨，趁热打铁，回家就可以把没画完的部分完成！这就解决了学习画画的孩子在家没事可干的情况，孩子完成得也轻松，又把课堂延伸进了家庭，解决了家长与孩子对立的矛盾！当然，你如果课堂就把作业画完了，这个办法不适用于你！反过来你得思考一下，课堂90分钟，孩子就把画画完了，你的课堂互动是不是足够充分？
二，家长如果实在想布置点活儿给学画的孩子干，建议你布置写生作业！因为到了写生这个阶段，是有一定的练习量的要求的，只有经过一定量的练习之后，才能解决手眼配合的能力，解决盯线爬线的能力，解决好这两者的能力，才能说孩子有了观察力！但需要注意的是，布置写生作业是需要注意对象的，一定是学习过写生的孩子家长才能布置这个作业！
三，没有学习过写生的孩子怎么办？可以布置画日记画，把一天当中印象最深刻的一件事用线条记录下来，不需要上色！日记画的好处是，把构图和色彩等美术技法都抛离开，没有了要协同美术技法的难点，孩子可以无所顾忌，无忧无虑地进行自我表达与表现！同时，工具材料也极为简单，一支笔一张纸即可，不会给孩子增加额外的负担！画完后配上简单的一两句话，孩子乐于接受！要给孩子布置作画任务的家长，我建议您让孩子画日记画，这是儿童真正的自我表达！通过阅读孩子的日记画，家长可以走进孩子的内心深处，增进亲子关系！
以上三点，是我给老师和家长们的建议，我知道，当下，家长们辅导孩子的校内作业已经够头痛了！不写作业母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳！那就别再让校外的美术作业成为亲子关系的绊脚石了！当然，要想从根本上解决孩子在家画不出效果的问题，这不是一天两天或者一两个月能够解决的，必须通过长期系统的学习，解决构图，造型，色彩，感受等方面的问题，而我们打造的系统课程，就能够让孩子的感受力和绘画能力同时得到提升，最终丢掉教师这根拐杖的帮扶！！
