班里有个男孩S，个子很高，浓眉大眼，体型属于强壮一族，但是没有一点男孩子的“野性”，相反孩子非常乖巧。他从来不大声说话，下课也从来不见他和其他男孩子一样在楼道乱跑，上课时也总是默默听讲，偶尔会见到他小心翼翼举起小手。但孩子并不是两耳不闻窗外事，他也会来找我反映班里的不合理事件，我很喜欢他的懂事。但是他最大的缺点就是慢，取东西慢，放东西慢，走路慢，跑步也慢，尤其放学的时候，全班同学都站好了，就缺他一个。孩子小，人不齐不能走，于是只能等，等啊等啊，还是不见人影。于是只好叫一个学生去叫，叫的孩子都已经回来了，才见他慢慢悠悠下得楼来。看他表现挺好，选他当了每日一练组长，其他组长早早都把作业交了上来，只有他，每次都是最后一个……
可是见了孩子妈妈，你可就大吃一惊：妈妈说话快言快语，逻辑清楚，条理分明，一看就是个非常干脆利索的人，当谈到孩子问题的时候，妈妈仿佛有一肚子的苦水要倒：“老师，我自己做事挺有效率，这孩子怎么这么磨蹭呢？您可不知道我操了多少心啊！”接下来就是丰富的举例说明。是呀，为什么妈妈这么精干而孩子却恰恰相反呢？我不由想起班里做事磨蹭的孩子不止一个，刘xx、陈xx、谢xx、曹xx、张xx……男生女生都有，算了下近十个。而且他们都有一个共同点，就是他们的家长性子都比较急。为什么急性子的家长会培养出性子比较慢的孩子呢？我分析了一下，应该有这些原因。
首先，家长性子急，对孩子期望值高，教育的过程中当孩子完成不了任务或即使完成了也达不到自己的预期目标时，家长容易着急上火，不由自主会对孩子批评、训斥甚至打骂，长此以往，本来很阳光的孩子容易变得内向沉默甚至自卑，导致做事愈发不敢放开手脚，速度更慢。其次，性子急的家长最见不得孩子做事磨蹭拖沓，开始可能还会稍微耐心地等孩子去完成任务，可超过自己的等待阈值之后，就会不耐烦或急于结束当前任务，这部分家长就会去代劳。孩子会在一边被父母训斥干事磨蹭一边享受不用继续完成任务的既愧疚又快乐中养成一种依赖性：反正我干不完我妈妈（爸爸）会替我完成的。这种模式一旦形成，孩子也会逐步适应家长的节奏，摸准家长的心思，自己就会越来越慢。
那么针对这样的孩子应该怎么办呢？我觉得应该有的放矢，孩子速度慢不要指责，而是要看到他的努力，表扬他的态度，鼓励他进步，即使这个过程很漫长；当孩子完成任务速度过慢时，家长可以帮助孩子找到慢的原因，是方法问题还是态度问题，有针对性地去解决。当然，如果孩子本身就是一个做事慢条斯理但有序类似于心理学中粘液质的孩子，那还是不要强求改变的好。
