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        2023年8月3日参加郴州市卓越教师职业规划培训，涂玉霞教授让我认识了"简书"。

        聆听《跨越式成长的三件事》，教师要提炼自己的教学主张，要有团队，要有高效的生活方式。

        情境语文。我从教以来，担任二中、职中语文教师，学生主是三四流的生源。中职学生听、说、读、写有特定要求。

        听得懂，能听出主要意思，听得出潜台词，听得出语气心情；说得清，能用普通话在大众前大声说话，自信、大方、条理清楚；读得对，能辨别选择正能量书籍，能筛选钻研专业资料，能自觉抵制低俗非法读物；写得出，能将生活交际语编辑成语言信息，能书写职场中需要的应用文(便条、单据、启事、通知、信件、计划、总结等)。

        培养路经: 情境法。有人物有情节，有故事才有温度，有情境才能鲜活，鲜活了，学生才能有代入感。

        难点: 情境素材积累