当前，第一批主题教育在时间安排上已接近“尾声”，第二批主题教育启动在即，即将开展第二批主题教育的单位要主动作为、善始善终、务求实效，防止主题教育按照既定模式“依葫芦画瓢”。
要“主动作为”，不要“机械应付”。开展主题教育是为了让党员干部在思想政治上受洗礼，激发初心使命，强化担当作为精神，切实推进工作开展。但有些单位认为第一批主题教育已积累了经验，有现成的材料，只要按照既定的模式“依葫芦画瓢”就行，不用心研究和制定工作方案、工作措施，启动阶段的这些错误认识必然会使主题教育学习成效大打折扣。因此，我们要增强主动学习、主动作为意识，化被动为主动，以主题教育开展为契机，主动谋划，认真开展，确保主题教育开展与推动业务工作开展相互统一、相得益彰。
要“精准施策”，不要“路径依赖”。正所谓“鞋子合不合脚，只有自己知道”。主题教育之所以分批开展，是因为第一批单位和第二批单位在机构层级、领域范围、管理职能等方面有所不同，要查找和解决的问题也不同。因此，开展第二批主题教育的单位不能“照搬照套”，把第一批的方法当做自己的方法，把问题当做自己的问题去解决，要勇于打破思维局限、摆脱工作惯性、破除路径依赖。深入开展调查研究，结合本单位的实际特点，创新学习方法，增强理论学习的吸引力和感染力，让广大党员干部以党的创新理论滋养初心、践行使命。
要“务求实效”，不要“花拳绣腿”。“操其要于上，而分其详于下。”主题教育目的是要找出问题、解决问题、求得实效。开展第二批主题教育的单位要切实防止形式主义、搞“花拳绣腿”，要充分结合实际，坚持问题导向，仔细认真查找自身存在的问题，以问题整改效果来确保和检验主题教育的效果。既要着力解决党员干部“思想灵魂深处的问题”，又要解决群众最关心最直接最现实的利益问题，让主题教育的成果看得见、摸得着，不断提升群众的获得感、幸福感、安全感。
