从第一记开始，我把简书当成了自己的日记本，想记录自己的教师实习经历，想看看自己到底学到了什么。
一周下来，我发现自己还处在摸黑阶段。
不知道为什么。
我也在反思。
每一天的实习好像是在正轨上，但又好像渐行渐远。
【～1～】
自从上个周五定下实习中上台讲的第一篇课文《将心比心》后，我辗转难眠，那个妹纸也一样。
第一份教案格外地重视，今天修改了六次。
成稿还是没有出来。
气馁是打败你自己的敌人，不放弃一定会是眷顾你的幸运之神。
曹雪芹的红楼梦不也批阅十载，增删五次才得以成形。
我这样安慰自己，自己写的不是书籍，论难度不及创作《红楼梦》，论字数不及创作《红楼梦》，论时间远不及创作《红楼梦》来得多。所以改教案还将继续，直到达到标准为止。
【～2～】
我想教案写不好一定是自己的原因。
也许不是能力不够，也不是懈怠偷懒，可能是学的还不够。
人不能时刻等着别人来帮你。
小U老师在我们看来没有那么上心地指导我们（暂时给我们留下的印象）。但是只要你主动询问，她依然会细心回答。
我们会说为什么小U老师不主动地来找我们，告诉我们怎么备课，怎么上课，或是让我们批批作业。茶余饭后，我们的话题便是她对我俩的教育方式不对，教育态度不行。如此这般，我俩的学习激情少了有一桶水那么多。
仔细想来，她不可能每时每刻叫我们做事，不可能教会我们全部，也不可能管的到我们心中的疑惑。
师者，传道授业解惑也。
解惑之前其实应该让老师知道我们的疑惑才行。由此想来，不是小U老师不上心，是我们缺少了更多的上进心。我们求知却不询问，我们求解却不提问。所以老师也无能为力。
已经修改了六次的教案初稿躺在包里，明天继续修改，不到标准不停改。
【～3～】
小tip：
1、教案的设计有很多，不同的课有不同的方式，不同的老师也有不同的方式，最好是综合各个教案优秀之处。
2、刚开始接触备课很难，教案也不停修改，但重要的是耐心和虚心，耐心修改，虚心求教。
3、主动询问老师，老师不会因为你害羞来主动指导你，更不会因为你觉得尴尬而发现你存在的问题，所以还是要主动出击。
话唠唠却不花唠唠的华唠唠：
一巴掌扇醒自己并告诉自己——我能行。
白云的世界风不懂，若风要懂，那得远观；自己的世界谁人懂，若谁要懂，那得自说。
