44/333 内部动机和外部动机
在儿子的班级里老师举行集印章换礼物/:gift ，孩子们的学习动机就被调动起来了。
但是很快就发生一件事。
儿子上周没有换到自己最喜爱的“台灯”，他闷闷不乐，而拿到台灯的同学又向他炫耀一下，结果他就承受不住了，躲在旁边哭起来了。还被同学发现他哭了，儿子觉得很尴尬，冲出教室。因为这一举动，他又被老师批评。放学回来，他整个人是不好的，被外部评价伤太深。
我该怎么帮他呢？
我:你看上去很伤心/:break ，没有得到奖品很沮丧，又被老师批评，更是雪上加霜，对不对？
他:嗯嗯(点点头)
我:既然那奖品对你很重要，那妈妈去买一个吧，可以吗？
他:不行的，那就没有意义了。
我:哦，它有什么意义呢？
他:它是学习很努力，很厉害的意思。
我:也就是说你沮丧是因为你不够努力，不够厉害？
他:那也不是，我还是很认真的。
我:你都觉得自己很认真了，为什么不表扬自己？反而让自己那么委屈呢？
他:我被别人刺激了。
我:你自己那么棒，可是你不给自己点赞，反而让奖品和别人给刺激了，你没有照顾好自己呢。
他:是哦，我怎么也犯糊涂了。
我:现在想起来也不迟啊，要相信自己，尊重自己。
