在学习中成长，在成长中实践。每一次的培训学习就是一次实践的机会。 今天，是我们开班的第一天，收获很多，分享如下：
上午，李帅军教授关于《义务教育学校校长专业发展的动力和路径》的讲座，从三个方面专门对《义务教育学校校长专业标准》进行了解读，让我们明白了专业与职业的区别；什么是优质学校的标准；校长专业发展是教师专业发展的需要，校长要具备以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习的理念。要规划学校发展，营造育人文化；领导课程教学，引领教师成长；优化内部管理，调适外部环境；不断学习，提升自己的专业素养。
下午，彭小洪主任用世界咖啡的形式完成《核心素养背景下中小学校长的核心领导力》的专题。以组建咖啡桌的形式，分组分主题研讨，各抒己见：有智慧碰撞，有分工协作；有跨界交流，有反思修订；有成果展示，有收获分享，整个下午都在轻松愉悦的氛围中度过，幸福满满！
我们组今天讨论的话题是《校长如何引领教师的专业成长》，我们认为教师发展是实现学校发展、学生发展的重要前提与保障。教师发展就是学校发展，教师发展了，学校也就发展了，教师强大了，学校必然强大。何晓文校长说过:“校长的职责是让每个教师成功，让每位教师的价值得到提升，这是学校管理的最高境界。”作为校长，首先有规划意识。引领教师做职业生涯规划，统一思想和目标，有认同感和方向，激励每位教师的内生动力，做“三专”教师，即专业阅读、专业交往、专业写作。其次，有创新意识 。主动为老师搭建平台、展示风采提供支持。无论是专家指导，还是榜样引领，创新管理机制，引导专业成长的内聚环境，引领专业品质内涵的 提升。再者，有服务意识。切实做好后盾支持，落实保障政策，优化学校制度，采取有效的激励手段，予以肯定和支持，给教师精神和物质方面的奖励，提升教师的幸福指数。
一杯•一念•一世界，世界咖啡给了我们不一样的感受，在体验中学习，在学习中成长，在成长中实践。
