王永东甘肃临洮墁坪小学
这是我参与勇气读书会打卡第132天，
我阅读的书目是美国的帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》之认知与共同体中——为伟大事物的魅力所凝聚——重温真理2
我的分享笔记：
论争与竞争？竞争是个为了谋取私利而秘密进行的、得失所系的比赛。而论争是公开的，有时喧闹的，但永远都是群体共享的，在这个公开的、群体的论争中，每个人都有可能在学习和成长的过程中成为胜者。竞争则跟共同体相对立，腐蚀瓦解关系结构。论争是我们公开挑战彼此想法的动力，是彼此考验、更好地认识世界的群体努力。
群体的动力是由观察和解释所支配的，通过引入论证的焦点和原则，这些规则有助于把我们界定为共同体，要成为真正的共同体，必须遵守他的原则、标准和程序。
真理是怀着激情和原则，就重要事务进行永恒的对话。要处于求真之中，我们一定要知道该如何怀着激情和原则，在群体中围绕一个已知的主体进行观察、反思、对话和聆听。真正的共同体还有认识真理和表述整理的超验性特点，这令我们超越相对主义也超越绝对主义。我们的注意力的中心是主体，主体不停的呼唤我们去深入发掘它的秘密，主体拒绝被局限于现有的结论。
若调不出我们自己的框框，我们就不可能很好的认识这个主体，我们必须相信主体的内在生命并全情投入之。超越的开放性把真正的共同体与绝对主义和相对主义区分开来，在这个共同体里，认识真理和陈述真理的过程既不是独裁式的也不是无政府主义的。反而，它是一场亲和与距离、说话和聆听、知与未知间复杂而永恒共舞，令求知者和被知者成为合作和共谋的伙伴。
