假期第二天，对于孩子来说应该是放松为主的，只是因为高三的压力，还不能过于放松，学校为此还留了不少作业，每天都要上传班主任，这是一个维持紧张学习、保持状态的一个非常必要的方法。
不过，对于一个高三的学生来说，学习、放松还不是假期的全部，更不是生活的唯一。为了增加孩子对生活的认识，我还有意识地安排孩子做一些力所能及的家务。
放假第一天，让孩子陪着妈妈去超市逛一圈，回来说推轮椅挺累的。我跟她说：“你现在知道我每天推你妈妈出去遛弯不是一件轻松的事了吧？”这样她能更加懂得父母的不易，从而更能理解父母。
今天，我让孩子自己去逛市场，顺便采购一下回老家路途上的食物，自己喜欢什么买什么。这样可以培养孩子考虑问题的全面性，不至于干事丢三落四。还让她给两个大侄子买礼物，按照自己的想法，给准备礼物，回这赠给大侄子。
感觉进入高三的孩子真的长大了，不像以前那样，放假后，每天早上都要睡懒觉，叫都叫不起来。现在，每天早上，按时起来吃饭，吃完饭主动收拾桌子，并把所有的碗、筷都洗干净。
虽然孩子不爱说话，但是，她用行动来表达自己对父母的理解，把父母的教导落实在行动上，从而和父母配合默契，这样也许才是教育的最好状态和最佳效果吧。
孩子的这些改变，改变的不仅仅是行为，她的学习态度也转变很大。进入高三后，就想不再每天带手机，但是，不带手机就怕中午在午托睡过点而迟到发。为此，我也没过多限制，只要自己能控制住不玩手机，即使带着手机也没事，权当带着当表用吧。
期末联考，突患感冒，三场联考，完全是凭着坚强的毅力坚持下来的。其中一天下午，考完试后，发烧得厉害，实在没法上自习，便用老师电话给我打电话，让我给请假一晚上，第二天按时上课。考完试后，正好赶上周六，周日，按照规定，周六不休息，周日休息。我想让她周六请一天假，利用周末两天调整一下身体，但是，孩子为了不缺席周六的课程，坚持上学不请假。
孩子是柔弱的，但是，经过高中这三年的成长，变得越来越坚强。这也是父母所希望的，因为，孩子的坚强，是她未来生存的必备素质。
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