昨天早上还在刷牙，就听到孩子一声大哭，吓得我连忙往外跑，来到客厅，看到孩子坐在地上哭得厉害。
我 ：“怎么了？哪里不舒服吗？”
孩子一个劲地哭
我把孩子抱在怀里，并告诉她深呼吸，深呼吸，让她缓缓，然后在问她怎么了？
孩子：“小鱼死了，小鱼死了，还死了4条。我昨天换水了啊！我也没有喂很多啊。它们怎么就死了呢？”
原来这学期满足孩子愿望买的小金鱼死了几条，她很伤心，她自责自己没有照顾好那些小鱼，害它们失去了生命。
生命，孩子第一次对生命有了比较深刻的理解。
这其实也是我之前答应让她养金鱼的原因，让她对生命怀有敬畏之心。
金鱼是她渴望得到的，养金鱼是她有用心付出的，如果失去，她肯定会伤心和难过。
一开始，她养金鱼是很认真的，换水和投食都很到位，但渐渐地就懒散了，我有提醒过她，但她还是忽视了。
这次小鱼就是因为隔了太多天没换水才死亡的。孩子是第一次因为自己的过错，而造成这么大并不可逆的后果，想必心中的震动是不小的。
安抚好孩子，仍然正常出发上学，晚上写完作业，她跑过来说：“妈妈，我觉得害怕，我今晚想和你一起睡。”
这有点让我吃惊，没想到这件事会对她的刺激这么大。
我：“你觉得怎么了？有什么感觉可以告诉我。”
孩子：“我觉得害怕，我害死那些小鱼了。他们会不会怪我？”
我：“我明白你的担心，妈妈小时候养金鱼也是养得不好。你已经比我棒了，养了几个月。我才养了几周。”
我：“那你还想养金鱼吗？”
孩子：“我想，但我怕我养不好，又把剩下的害死了。”
我：“那我们可以怎么办呢？或许我们应该分析一下小鱼会死亡的原因有多少种？了解了，我们以后做好了，就不会再这样了。”
孩子又眼睛红红的：“我也不知道。”
我：“看来这个问题，我们都不擅长回答，看来我们应该找人帮帮忙。”
孩子：“我们可以去问问卖金鱼的叔叔，他养那么多，肯定知道怎么养更好。“
我：“这个主意很棒哦，我们可以明天放学的时候去问问。那我们要问什么呢？”
孩子说：“我去写下来，明天带上字条去问叔叔，就一定不会出错了。”
我：“好的，就这么说定了。”
孩子：“妈妈，我明天可以再买几条小鱼吗？那种金色的就只剩一条了，它没朋友了。”
我：“如果你明天问清楚叔叔怎么养金鱼后，有信心可以养好它们。妈妈支持你。”
晚上，我还是陪孩子一起睡觉了，一个晚上她乍醒了三次，直到挨着我，枕在我手臂上才睡安稳了。
孩子，莫怕，妈妈一直在你身边。
早上看到她写的小纸条，还小心翼翼地放进书包夹层，我知道她又成长了。
今天上学路上，我问孩子：“你没有照顾好小鱼，你就这么自责。那你想想你生病了，妈妈又要多难过多自责呢？”
孩子沉默了，我相信她对自己以后的行为会有更高的自控力，因为她明白了：自己的行为是会影响到她人的。
让孩子明白了生命的脆弱，自然会更珍惜人生，更加珍惜身边人。
我们现在的生活太平和安逸，灾难离我们都比较远，孩子对生命的理解是有限的。
这导致她们的对一切的感恩和感激之情也是相对比较淡漠，会想当然地认为一切都是理所应当的。
她们很难有机会去体会到艰辛，体会到失去的痛苦，体会到错过无法挽回的自责。
我是个“狠心”的妈妈，我会希望孩子在一定程度上去主动提前经历这一切。只有经历过了，她才会更加珍惜现在拥有的。
但无论经历什么，我都会陪伴着她。
也希望她成长到，即使没有我的陪伴，她也能明白和珍惜人生。
