1万小时天才理论，想必很多人都听过，但你知道这个理论是避重就轻吗？

看《刻意练习》一书序言，书中驳斥1万小时天才理论的不科学和不严谨，并提出了长时记忆。

当看到建立知识体系和模型，能大大提升学习和练习效率时，我突然意识到，没错，是这样的！

我立刻回忆起我学习理财知识的经历。

大学一个学期，看了很多，真的是很多，好几十本的理财书籍，但自己并没有建立起太多有效的知识体系，而都比较片面。

直到在投资公司待了半年后，知识储备才有了一些进步。特别是后来跟随陈老师学习，我才建立了很多知识的架构。

现在想来，原因就是我在无形当中建立了一种知识模型。这种架构和模型的好处毋庸置疑，可以让你的学习事半功倍。也可以让你接受新的知识时不断层，有一个栖身之地。

比如，在我了解到投资的分类，主要分为债权投资和股权投资时，再看市面上所有的投资项目或者产品，就有了一个大概的区分。

从客观的属性来讲，债权投资主要风险点在债权人身上，所以考量因素是借钱主体，相对于来说，风险较低，收益也不高，提前有个约定。

而股权投资，顾名思义是自己占股，风险的收益都是自担，最大的风险是项目本身风险，一旦失败，有可能血本无归。但有可能获取超额收益。

有了这样的区分，当我们在错综复杂的金融市场选择投资品种时，是不是首先就可以做一个大致的分类，再结合自身风险承受能力去匹配。

很多普通人投资失利，就是由于错把股权投资当作债权投资，或者弄错了债务人。

比如很多人迷信银行，在银行买理财产品，以为是银行要做担保或者兜底。但实际上很多产品银行只是代销，你签的认购协议上，钱借给的是项目融资方，责任跟银行没有半毛钱关系。

如果稍微理解债权投资的属性，就知道先去识别谁是债务人，你把钱借给了谁。而不是因为在银行买的，就以为是跟存银行一样，有银行给你兜底。

而且，存款保险制度出台后，银行允许破产，个人储蓄最高赔偿50万，意思就是，要是银行破产，50万以上不赔。

当然，破产不破产这个事我们不去讨论。我们要知道的就是，从客观风险层面看待，即便是银行储蓄，也面临着本金损失的风险。

你看，一旦建立起了这样的知识结构体系，那学习市面上新的投资品种时，是不是更容易理解和归类了？

拿资产配置这个概念来说，目的是将投资分散到不同风险的地方，而有些人没有这个知识体系，就会错误地认为，我只要把钱多投几个地方，就是分散投资了。

比如，之前很火的网贷平台，很多人就会放在不同的平台，总觉得这样就降低了风险，做了资产配置。

实际上呢？

同一种类的投资标的，面临的风险大体相同，除非你只考虑道德风险，总不会投资的所有平台同时倒闭跑路吧？

对于刻意练习的建议里，我觉得建立自己的知识体系和结构很是重要，这会大大提升一个人的学习效率。

我经常遇到咨询我理财建议的朋友，这些朋友大部分还不是小白，都是学习过一段时间理财的人。甚至还有些已经学习了好几年，但很多时候会问一些很初级的问题。

基本上开口就是问某某产品如何，投资某某风险怎样等等。

之所以说这些问题初级，是因为这些看起来很具体和恨个性的问题，完全是有一通百通的解决方法。

比如，随便去买一本基础的理财书籍，然后浏览一遍里面提到的各类投资品种和金融理财工具，不明所以的就百度。

在脑海中建立起一个基础的理财知识结构，对各项金融工具的基本功能和属性都有所了解，对于收益和风险也有一个概念。

接着才是去实践，并在实践中去填充和修正自己的理财知识结构。

就像小时候自己做风筝，首先是用竹片把风筝骨架搭好，然后才是贴纸、贴尾巴，最后是在纸上面勾勒喜欢的图案或者写上字。

如果顺序颠倒，制作过程不仅困难重重，甚至根本做不出来。

学习知识和技能，不仅需要长期的时间投入练习，还需要掌握正确的方式方法练习。

学习知识需要建立和自己原有储备知识的链接，这样便于记忆。而某一项技能，则需要有针对性的刻意练习。

毕业了两年，我终于理解了以前在大学看到的一句话，好像是出自俞敏洪。他说，大学究竟学什么？我认为最重要的是，学会学习。

没错，学会学习。当时我真的完全不理解，如今深刻认识到“会学习”是一项多么重要的能力。

我们经常有这样的感受：听了一场很振奋人心的演讲，但第二天激情就已经淡去；看了一本很有质量的书，但没多久就忘得一干二净。

有人问起时，你又会说，我听过某某的演讲，很不错，很有用。我看过某本书，那本书写得真好，对我很有启迪。

但扪心自问，你学到了什么？

我曾经看过很多励志书，也听过很多演讲，都是当时很激动，过后一动也不动。当时间过去后，有人问起，我真的很恍惚，当时讲了些什么内容？

这就是不善于学习。学而时习，如果学了过后都不总结和记录，那如何时习？

所以，现在看书，我会记录，读到深刻的段落和句子会摘录。读到引起共鸣和思考的地方会立即写下感悟。

当一本书看完，又会把整个记录全部翻看一遍，理清思路，仔细回味这本书给我带来最深刻的地方。

有时候，一本书，一场讲座，可能我们就吸收到了一句话，甚至是一个词，但那已经足以。

因为这句话或者这个词会刻在你的心里，内化成你的知识，时不时会钻出来，提醒着你，从而改变你的行为。

能改变行为的学习，才是真正有效的的学习。