一、第七讲 画鼻子——写出活动的趣味性
教学目标：
针对低年级孩子生活范围比较狭窄的问题，本次活动课旨在拓展写话素材，在实践中带给他们生活体验，让他们把真实生活感受写进自己的作文中。
1.明确规则，参与贴鼻子游戏；
2.能用有趣的神态和动作描写活动的趣味性；
3.在活动中感受乐趣。
二、作文现场
贴鼻子的活动，孩子们也许在幼儿园就玩过了，把鼻子贴到缺少鼻子的人脸图画上，选手他到位就算胜利。画鼻子有点相似，不过在作文课堂上更多的是通过体验，观察谁的表现最有趣，他画鼻子过程中的神态与动作，以及现场的气氛是怎么样的？
三位同学开始行动，发现在第1轮的比赛中，大家表现都比较拘束，谁也不愿意第1个上场，只好通过锤子剪刀布来决定顺序。贞淏第1个上场，戴上眼罩，转三圈，他小心翼翼的走到黑板前，却迟迟不敢画，是拿不定主意还是害怕出错让同学们笑话了呢？好不容易画上“沉重”一笔，结果还是画到脸外了。贞淏瞬间有点不开心了，默默的回到座位，直到看到后面同学画的更歪，才咧嘴笑了。
第2轮不转圈，但离要画鼻子的的脸更远。有了第1轮的经验，大家更有自信了。国珍大步向前，贞淏快速一点，险些没让老师看到，结果他们还是把鼻子画到嘴巴外面。星俞自信满满，脚步先快后慢，小手精准定位，迅速在黑板上画了一个圈，现场随即响起了掌声与笑声，掀开眼罩的星俞自己也笑了，她竟然毫无误差的把鼻子画在了正确的位置上。
在接下来的写作环节中，大家快速运笔，一篇篇充满现代趣味的文章出炉了。
这才是我想要的作文现场。
三、习作选登
四、课后作业
摘抄以下好词好句在《笔记侠》上。
