有学者将ld研究分为三类。工具类通常包含了前两类, 或是对前两类的,进一步实现。
我国研究者结合ld与uml结合,用以设计自动化教学设计工具。
教学设计与ld,都是为教学做准备。ld强调教学活动设计, 教学设计则更强调教学的系统化设计。广义来说, ld属于教学设计的前半部分内容。实际研究中, 一些研究者并未区分教学设计与ld, 而是直接把ld作为教学设计的一种来进行研究。
有学者将ld研究分为三类。工具类通常包含了前两类, 或是对前两类的,进一步实现。
我国研究者结合ld与uml结合,用以设计自动化教学设计工具。
教学设计与ld,都是为教学做准备。ld强调教学活动设计, 教学设计则更强调教学的系统化设计。广义来说, ld属于教学设计的前半部分内容。实际研究中, 一些研究者并未区分教学设计与ld, 而是直接把ld作为教学设计的一种来进行研究。