什么是少儿编程？
少儿编程是指面向儿童和青少年的编程教育课程。通过少儿编程课程，学生可以学习到计算机程序设计的基础；并通过编码实践来提高逻辑思维和创新能力。
与成人编程课程相比，少儿编程课程具有以下特点：
1. 以趣味为主题，采用形式多样的教学手段，如游戏、动画、故事等，使编程变得有趣。
2. 强调基础知识的训练，为学生打下编程基础，如语法规则、变量、函数和逻辑等。
3. 着重培养学生的编程思维，让学生习惯于从开始规划到最后的测试整个流程。
4. 针对学生的兴趣，选择编程语言适合学生的程度和兴趣，如Scratch, Python, Scratch Jr.等。
学少儿编程能对学习有什么帮助呢？
1．提升学科知识运用
学科上：少儿编程课程融合语文数英、生物、物理等学科，让孩子在编程学习中掌握学科知识，激发学习兴趣。
应用上：做数学研究、航天科技、医学处理，甚至做文学事业都需要使用到计算机学科方法或成果。
【数学几何知识】
例如等边三角形三个角是60度，抽象知识
在程序中孩子可以动手调整三角形的内角，
观察到不同的内角三角形会变成什么样。
【古诗词的理解】
例如游子吟古诗只能记住，理解不到背后意思用编程做成动态绘本去翻译：母亲用针线为即将远游的孩子赶制新衣，让枯燥的古诗动起来
【学习前沿科技】
航空探月、无人驾驶、智能化控制。用知识制作科创作品，了解一种新的学习方式，对编程的好奇心刺激孩子的兴趣学习，释放创造
2．独立解决问题能力
在孩子编写程序的过程中，即使是漏了个符号都会导致该编程无法进行，不断试错→找到 bug →纠正错误。
这个过程孩子更关注于提高自己纠错的技能，而不是害怕、回避或者掩盖错误养成习惯，在生活中碰到问题，自然就会试着自己解决，而不是依赖性的让父母去处理。
比如，孩子做了10道口算题，孩子是不知道自己做对了哪道题，只知道自己已经做完了，通过编程，孩子能清楚知道对错，而且做错的原因是什么，让他们学会去尝试通过结果反推
3．团队协作与沟通能力
编程让孩子通过互相交流学习和沟通，开辟了一种新的社交方式：你不会，我教你；我卡关，你帮忙；我设计，你闯关
通过探讨更容易提高学习效率，也会为孩子收获志同道合的朋友。孩子组队创作作品的过程中将慢慢学会如何沟通、协作，如何用团队力量解决问题。
学少儿编程能给孩子带来什么好处？
4．锻炼大脑思维能力
思考怎么做科创作品，画流程图，抓住重难点，再设计步骤
一步一步执行直至问题解决，都是逻辑思维锻炼的体现。
就拿做饭的场景来举例子。假设今天家里要来客人，我们会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。我们需要买哪些材料？材料要怎么处理？
在编程学习中，引导孩子不断思考如何完成编程作品帮助孩子跳出思维定式，充分发挥孩子的想象力，从而体验到创造的乐趣。
5．培养专注力与自信心
完整地参与编程制作也有效提高孩子做事的专心度，按照自己的想法一步步将程序成功运行更能增强孩子的自信心。
6．提升孩子未来竞争力
少儿编程和成人编程，是不同的！
采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作，移动鼠标就能学习。
比较先进的教育国家都在融合学科、跨学科的学习模式上有探索。在我国编程教育发展比较慢，近几年出台相应政策，部分省份也已经将编程纳入高考体系，编程正在逐步走入校园。
了解完了关于学习少儿编程的用处，作为老师，我们是如何去教授这门课程呢？
老师在教孩子上少儿编程课时，一般会采用以下教学方法：
1.引导学生探索：老师会给学生提供一个编程环境和编码任务，以结果为导向，然后引导学生通过不断的尝试来解决问题，进而掌握编程技能。
2.示范演示：老师还会给学生演示如何编写代码，通过展示代码的编写和调试过程来帮助学生更好地领会编程知识。
3.反复强调基础：编程是一项技能，基础是非常重要的。老师会反复强调基础知识的重要性，例如数据类型、变量、循环、函数等。
4.以趣味为主，形式多样：少儿编程课程需要重视趣味和乐趣，老师会运用生动的形式和有趣的编程任务来吸引学生，以便使学生在轻松愉快的环境下获得编程技能。
5.及时反馈：老师在教学过程中及时给学生反馈，以鼓励和指导学生的学习。这个也是学生为什么更适合线下课的原因，同时，在课后需要及时总结和反思，为下一次教学做好准备。
总之，老师在教孩子上少儿编程课时需要注重方法和技巧，以及多样化教学手段，吸引孩子的注意力，提高孩子的学习兴趣和效果。
最后引用邓老师一个学生的例子，当学生看到一棵树，站在语文的角度，首先想到的是树的拼音，笔画顺序，想到一篇以树为主题的作文等等
站在数学的角度，树的立体形状（圆柱）体积公式，表面积公式等等
站在生物，历史，化学，地理等其他学科呢？
现在我们每天接触的信息太多太杂了，更何况是孩子，学会框架思维，统筹自己的知识体系也是必不可少的一个技能
总结一句，编程=数学+框架思维
我是爱学习，爱分享的邓老师
