有些习惯，就像脂肪，当你发觉的时候，已经如影随形了。
01
小军看起来是个聪明伶俐的男生，可是要想让老师和同学喜欢他就有一定的难度了。
以语文课为例，他反复出现如下情况：
复习字词，一张正反面的试卷，一起纠正强调时，他低着头在位洞里左扒右扒，等我们一张试卷快讲完了，他还没有找到他的试卷。
复习七年级的古诗，我们一边背诵，一边要求在默写本上，随手写写容易写错的字，等背默结束了，收几个学生的来看看，他几乎是一个字没写。
每节语文课都有十分钟左右的时间给孩子们背诵积累，绝大部分学生都在我去上课之前，都读背起来，而他总是在左扒右扒找不到材料，到最后，又是歪着头，侧着脸，一副假装认真的样子看同位的。
今天早读课，复习九年级上册的文言文，要求读背课文并识记讲课时圈下的重要词语和句子，别人很快就拿出了课本开始复习，而他又是低着头左扒右扒找不到课本。
……
小军的这种状况是他的常态，之所以出现这样的状态，根源于他的随便意识，且根深蒂固，他的眼里没有规则，没有条理，所以，他的世界里，无论是生活，还是学习，一片杂乱无章。
曾经采取了多种方法，“哄”过，“恐吓”过，批评过，罚过，但效果几乎为零，最后只能是一放而过。
02
周一的早读课，宇同学每次都是磕头打盹，每次都是困得不行。
今天早读课依然是。
以前，看他困的样子，不忍心叫醒他，可是现在，马上期末考试了，时间紧张，于是，我就狠狠心叫他站起来读书，可是站起来，他的眼依然是眯眯的。
按道理来说，经过周末的休息，周一到校应该不至于这副状态，可是每周一宇都是昏昏沉沉。
上学期的一次谈话，我企图和他套近乎，拍拍他的口袋，结果真的拍到了块状的东西，经过他允许掏出来一看，一个大屏的手机。
据他说，手机是周末用来看小说的。
“能不看手机吗？想看什么小说，我可以给你书本。”我和他商量。
但是，他用沉默坚定地告诉你：不行。
这孩子做事比较让我放心，比如去油印室抱试卷，比如你分配他管理图书，他都会做得非常好，做好之后还不忘向你说明情况。
这学期为了鼓励他，我让他负责全班同学的每日一句积累，他尽心尽责，出现什么情况及时跟我说，还向我提出了有效的建议，但两次考试下来，成绩上还是没有起色。
一次午间，我把他喊到办公室，推心置腹地和他谈中考，谈人生，然后，我就拐到了手机上来，我知道他还在看手机。我请求般：如果你不能控制住自己，能不能把手机带来给我呢？我帮你收着，等中考结束后，绝对原样归还。
他还是沉默。
一个午间的谈话，还是没能改变他。中考和未来都敌不过他手机里的故事。
所以，今天早读课，他还是困得不行。
因为，他改不了看手机的习惯。
03
晖是个英俊的男孩，家庭条件貌似极好，这一点从穿着表现可以看出来。
可是晖严重缺乏自制力，经常作业不做，开始时，还能想着理由搪塞一下，后来的后来，搪塞也懒得搪塞了，一副没写就没写的样子，你能怎么着吧。
为了这作业，各科老师没少和他斗智斗勇，然，终归还是偃旗息鼓。
缺少了自制力，自然也是经常迟到，迟到的原因里也许有该有的特殊原因，但多数情况下是没有原因。
第三次月考，晖语文考了四十多分，我很诧异，在语文里，这是不容易考的分数呀，果然，考试时睡着了，作文没写，阅读没做。
这心态，这状态，叫老师怎么说怎么做好呢？！
……
其实，纵观学生类似的问题，根源都是家庭的教育问题，只是这种教育的沦陷是一天一天、一点一点沉下去的，形成于不知不觉之中，开始时，没什么大不了，也不必大惊小怪，孩子嘛。可是你且看，渐渐地，渐渐地，当你发现问题时，你已经很难纠正过来了，就像讨饭三年懒做官一样。
孩子生来是一张白纸，生命最初的成长依赖于家长，如专家们所言，家长什么样，孩子便是什么样。若家长对孩子无原则的溺爱、迁就和纵容，最后这些溺爱、迁就和纵容堆积起来的孩子，会把他（她）的言行变成淬打家长的巴掌，所有在教育孩子身上偷的懒，都会在孩子成长沿途挖下一个又一个的坑，且这坑会在后来的生活中，时不时地就出来横在你的面前，让你不堪。
罗素说，人生幸福在于良好习惯的养成，从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。一个好习惯，我们一辈子都用不完它的利息，然，若养成了坏习惯，那一辈子也偿还不清它的债务。
生命中我们所经历的一切都不会无缘无故的消失。好也罢，坏也罢，都将会随着岁月融入为我们的言行举止。
少若成天性，习惯成自然。
但愿每个父母都能认识到习惯这种坚强而巨大的力量，用心关注孩子，然后和孩子一起慢慢成长。
相信迟做总比不做强。
以上事例均为班级真实事例，人名均为化名。
