一则
妈妈是做微商的，微信朋友圈信息不断，妈妈非常勤奋的刷朋友圈，生意貌似非常的红火，孩子偶尔也会成为免费的广告，帮忙送面膜，给客户介绍产品。
孩子五岁，形象气质俱佳，表达能力也不错，但是经常沉浸在自己的世界，不跟你交流。
第一次妈妈带孩子过来上体验课，老师客观描述孩子上课的情况:有些好动但是还是可以专注课堂，跟上老师的节奏。但是妈妈一下把孩子打回原型:她坐不住的，做啥事都不能坚持，我又不是不了解她。然后也不会再听老师的解释，时而看手机微信回复信息，时而给孩子拍摄发圈。
第二次过来，妈妈说换个老师上课 再看看孩子的表现 这次孩子跟老师互动的更好，在课堂非常活跃开心，妈妈仍然一副不在乎的样子。课程结束的时候 我们问孩子开心吗？孩子说开心，以后每周来上一次课好吗？孩子说好。等妈妈去问孩子的时候确是:以后每周来上课，两个小时不能动，你做的到吗？每天回去还要每天点读打卡，知道吗？
听到妈妈的问话，我纳闷，妈妈是希望孩子学还是不希望孩子学好英语呢？妈妈无论是跟老师的沟通还是跟孩子的对话，都不是配合支持，对孩子是百般的不信任，否定，面对这样的客户，这样的妈妈，只能一声叹息……
二则
跟爸爸约了几次来体验黑客数学，爸爸说非常了解孩子，数学的理解力和转化力不好，很有诚意过来试课。
上周五中午，孩子上完英语课爸爸便带着孩子过来了。太阳教官给孩子上课，我跟爸爸聊聊。爸爸说自己的数学非常好，高考考了140多分（确实不错） ，但是这个孩子（家里还有老二）数学应该像妈妈，思维能力特别弱（后面老师也反馈孩子的数学能力比同龄段孩子弱些），爸爸一方面比较着急，一方面也透露着对孩子的没有信心:有时候我都觉得这个孩子一无是处。我赶紧打住爸爸:您千万别这么说，更加别当着孩子的面说，着会非常打击孩子的自信的（果然后面老师又说孩子对自己学习的自信心是比较弱的），爸爸说有时候实在控制不住啊，受不了。
今天终于有时间写下这两则客户故事，做教育工作一年了，也接触了各种不同类别的家长，更加感触这条路的艰辛漫长和必要性。每一个孩子来到这个世界都是天使，带着善良和美好而来，而因为家长的无意识，因为家长喜欢用自我感觉良好的方式教育孩子，他们深不知作为一个家长更作为一个教育者的身份，他们太需要学习了。
他们需要像孩子学习，学习孩子的真诚善良美好；他们需要学习科学的育儿知识，不是活在自我感觉对孩子好的世界里；他们更需要让自己变成最好的自己，无为而为润物无声的影响孩子！
最近几朋友还在感慨我问什么放弃华为那么好的工作来做教育，我想说我不后悔，我会一直做下去。我希望像张梅玲老师那样80岁了还可以传道授业解惑，发光发热。我希望自己80岁了还有矫健的身姿……
坚持、精进、死磕教育……
