我的青椒学习心路历程
非常荣幸的被学校分配学习“青椒计划”，懵懵懂懂的开始了学习之旅，几个月来几多欢喜几多忧伤。
我们“青椒”一族，最大的问题，就是没有高深的理论，需要追逐“最先进”的科技，学习最高深的理论…
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。青椒学习，这让我对教育有了新的认识，对课堂有了新的概念。
课堂价值决定课堂思想，从而影响课堂内容的选择，策略和方法。进而影响整个课堂形态。所以我认为，我们作为新一代的教师，要有想法，有活力。不能本着传统的教学模式和课堂价值观。我们要把每节课堂当成一次生命，有意义，有活力，有色彩有生命的学习，让课堂成为每个学生美好生活的一部分，提升学生的学业水平。
把在课堂内涵发展发面，我们的课堂要有实质性的变革，激发学生学习主动性，激发学生生命活力，不作秀，不花哨。让学生会“爱”，只有“爱听”，“爱读”，“爱想”，“爱说”，“爱写”，才会达到“会听”，“会读”，“会想”，“会说”，“会写”，从而激发学生学习兴趣，提高课堂质量。
我想，第一步我们应该做的是认真研究这门科学，把它研究的很透彻，第二步是要认真研究所教授的课程，把教授的课程有一个系统的结构，第三步是研究学生，也就是教授的对象，针对于对象，来组织我们的教学，使得我们研究出，针对于不同层次的学生，探索出相应的讲课的方式和方法，甚至是不同的练习题目，不同的讲授内容和不同的讲授语言等等。
我认为，上好一门课程，上精一门课是我追求的目标。但是，应该是以最简单的方式让老师接受，现在，做个作业都不知道哪里提交，也可能是我们太落后，给不上时代的步伐才会牢骚满腹，啥也别说了，抖擞精神继续慢慢前行吧，最后以“学为人师 行为世范”与大家共勉。
