你有没有读完一本书合上的时候就已经记不书中内容？你有没有常常抱怨明明很努力的学习，但是不能灵活应用不能举一反三？你有没有觉得自己一肚子墨，怎么一到表达的时候就说不出个所以然来？一定是口才不好！？
突然想起初阶课程结束后景明的分享——学习金字塔，其保持率最高的学习方法是把学到的知识传授与他人，在传授的过程中他人的正向反馈是对自己的认知的修正，从而不断完善自己的经验库，这正是这节课的重点——分享。
复盘：
1.Objective客观
1）我今天学习了什么知识?
今天学习了经验的应用、经验的迁移、分享；分析了人生五个阶段（成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段、衰老阶段）中不同时期所需积累的经验；
2）我今天输出了什么成果?
今天未输出成果；
3）我的学习过程是怎样的?
今天的学习是在上下班的路上完成的，过程中又被打断过两次，不过很快又拉回来；
2.Reflective感受
学习的过程是无聊，还是平静，还是愉悦的?
学习的过程非常愉悦，特别是林菠萝他们踏着星辰和大海谈理想的时候，内心暗流游动，有莫名感触。
3.interpretive解释反思
1）是否有学习的爽点/共鸣?爽点/共鸣是怎么形成的?
有学习的共鸣，常误以为读了就等于掌握了，存储了就等于拥有了，只有使用了才算掌握，只有共享了才能算富有。
2）是否有学习的卡点/阻碍?卡点/阻碍是怎么形成的?
卡点是组织共享是有难点的，需要大环境的依附，单靠个人的努力显得单薄，所以是要在选择企业的时候要把企业文化中是否对共享文化的重视且有条件发展考虑因素。
3）回忆一下收获最大的3个要点?
第一点，迁移的四个步骤能在第一步分析中就对手头的事进行深入的了解，不会茫然的动手执行了，避免了无用功；第二步的提取让前期的文档命名显得尤为重要，提高了搜索的效率；第三步匹配需要对新旧的充分了解才能找到相似和差异的地方；第四则就是把差异的部分调整修改适合当前工作的解决方案。
第二点，其实之前也做过不少分享，每次飞享的内容有涉及到专业技能、兴趣爱好、生活方式、美食美物，现在回想起来（没有积累经验的结果只能靠记忆力）分享的让自己和大家都感兴趣的往往是美食美物，或者是奇闻趣事，虽然比起工作经验分享是要有趣多得多，但这也不排除分享者自身的因素影响着。自己主动学习的动力来源于兴趣爱好，也证明了只有真正掌握了才擅长于转化成他人能听到的语言表达，也不至于阐述不明白。
第三点，时刻告诉自己大脑是个懒虫，它有一面镜子——镜像神经元，会照出你听到的看到的知识会按着模子一模一样来，欺骗你自己，我拥有了掌握了，其实都是海市蜃楼。切勿上当受骗！这年头连自己都骗的骗子也是绝了！
4.Decisional决定行动
学习过程是否需要改良?0哪些知识我要去用起来?哪些知识我需要补充学习?
之前总觉得自己学IDP耗时太长了，时间日志也是不敢直视；经验积累这阶段的所有知识都需要强实践才能见效；只要是学习难消化的知识都要应用曼费学习法，需要加强学习应用。
困意来袭！晚安学习
